5．下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（　�。�
A．氧化鐵-Fe2O4B．兩個(gè)氧原子-O2C．四個(gè)鈉離子-4Na+D．三個(gè)氮分子-3N

分析 A、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，寫出其化學(xué)式進(jìn)行判斷即可．
B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：A、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Fe2O3，故選項(xiàng)化學(xué)用語表達(dá)錯(cuò)誤．
B、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氧原子表示為：2O，故選項(xiàng)化學(xué)用語表達(dá)錯(cuò)誤．
C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故四個(gè)鈉離子可表示為：4Na+，故選項(xiàng)化學(xué)用語表達(dá)正確．
D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氮分子可表示為：3N2，故選項(xiàng)化學(xué)用語表達(dá)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．生活中處處離不開化學(xué)知識(shí)．下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．廚房內(nèi)天然氣泄露，打開排氣扇通風(fēng)
B．室內(nèi)用煤爐取暖應(yīng)保證煙囪通暢，防止“煤氣”中毒
C．用可樂等碳酸飲料替代飲水，不利于身體健康
D．多吃水果可以補(bǔ)充人體所需的多種維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是98%的濃硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，請(qǐng)你用學(xué)過的物理和化學(xué)知識(shí)，將它們鑒別出來．
物理方法：①觀察呈油狀粘稠的為濃硫酸②稱質(zhì)量，質(zhì)量大的是濃硫酸
化學(xué)方法：①伸入木條，一會(huì)變黑的是濃硫酸②加入鐵絲，立即產(chǎn)生無味氣體的是稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期
B．鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
C．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易得到2個(gè)電子
D．硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)家探究的重要手段．
（1）實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制取．操作方法是：在如圖所示蒸餾燒瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）．在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后，加熱蒸餾燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈．棄去開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱．請(qǐng)回答下列問題：
①細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是b（填序號(hào)）．
a．三腳架　　　b．鐵架臺(tái)　　c．泥三角　　　　d．漏斗架
②實(shí)驗(yàn)中加入的沸石（或碎瓷片）不是催化劑（填“是”或“不是”）．
③實(shí)驗(yàn)時(shí)冷凝管中冷水的進(jìn)、出向應(yīng)該是b進(jìn)a出，不能a進(jìn)b出的理由是冷凝效果不好．
（2）課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，帶火星的木條很難復(fù)燃．于是老師將甲裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃．（圖中的鐵架臺(tái)均已略去） 請(qǐng)回答：

①分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：水蒸氣冷凝，得到干燥的氧氣．
②老師又設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)的丙裝置，帶火星的木條也易復(fù)燃．根據(jù)①推測(cè)的原因，分析濃硫酸的作用：干燥．
（3）為了進(jìn)一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖二是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時(shí)間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）自來水廠在凈水時(shí)加入明礬，目的是吸附不溶物，加速不溶物的沉降．
（2）生活中將硬水軟化的一種最常見的方法是煮沸．
（3）節(jié)約用水，人人有責(zé)，請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：洗菜水澆花，及時(shí)關(guān)閉水龍頭等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中心化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）寫一個(gè)含碳元素的空氣污染物的名稱：一氧化碳．
（2）如圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是C（填字母代號(hào)）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳元素核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（3）木炭是碳的單質(zhì)，如圖是木炭在氧氣中燃燒的情況，請(qǐng)你回答下列問題．

①寫圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①坩堝鉗；②酒精燈．
②木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是木炭在氧氣中燃燒，現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出白光并放出大量的熱．
③圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳．
④木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（4）已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為akg，一個(gè)A原子的質(zhì)量為mkg，則A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是$\frac{12m}{a}$．
（5）甲烷（CH4）是含碳最豐富的化合物，求在甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了凈化．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末．這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的固體雜質(zhì)沉降于水，屬于物理變化（物理或化學(xué)）
（2）然后用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的吸附作用．
（4）最后進(jìn)行蒸餾，所得蒸餾水屬于軟水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動(dòng)，使用的液體M和固體N可能是（　�。�
①稀鹽酸和石灰石；    ②稀硫酸和鋅；
③水和氫氧化鈉；      ④水和生石灰．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

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