A-E五種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）根據(jù)上圖推斷，A是________，D是________．
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式________，寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式________．

解：（1）A高溫能分解，則A可能是碳酸鈣，能分解生成二氧化碳和氧化鈣，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，則C可能是二氧化碳，B是氧化鈣，能與水反應(yīng)，則D可能是水，所以本題答案為：CaCO3，H2O；
（2）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，所以本題答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2，Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
分析：此題為框圖型物質(zhì)推斷題，本題的解題突破口是A高溫能分解，則A可能是碳酸鈣，分解生成的C二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，水能與B氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，代入框圖，符合題意．
點(diǎn)評：本題為框圖型物質(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)題干敘述找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出答案，然后順推或逆推或從兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某�；瘜W(xué)興趣小組利用下圖所示裝置制取并收集一定體積的氧氣．
（1）寫出實驗室用氯酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式________；
（2）利用上述裝置收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是________，
根據(jù)________可確定收集的氣體的體積．
（3）為達(dá)到實驗?zāi)康�，各裝置的正確連接順序是（填接口字母）：
a→________→________→d．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗操作敘述正確的是


  1. A.
    加熱物質(zhì)時首先應(yīng)預(yù)熱
  2. B.
    倒液體藥品時，試劑瓶隨意拿
  3. C.
    量筒讀數(shù)時，應(yīng)放平，視線應(yīng)與凹液面齊平
  4. D.
    制取氣體前，應(yīng)連接好裝置并檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

對下列實驗中的異�，F(xiàn)象分析合理的是


  1. A.
    制取CO2氣體時，始終收集不到CO2--收集CO2的集氣瓶未蓋嚴(yán)
  2. B.
    細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶炸裂--用于引燃的火柴過長
  3. C.
    驗證空氣中氧氣含量時，進(jìn)入集氣瓶中的水少于數(shù)學(xué)公式--紅磷太少
  4. D.
    用KMnO4制氧氣并用排水法收集，結(jié)束時發(fā)生倒吸--裝置未做氣密性檢查

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

維生素是一類具有復(fù)雜化學(xué)結(jié)構(gòu)和變化的有機(jī)物．它不同于蛋白質(zhì)、糖類和脂肪，它既不能給體內(nèi)提供能量，也不是人體的主要組織中的成分．人體所需的各種維生素的量并不多，但在人體內(nèi)一般不能合成，要靠外界的食物來提供．請你根據(jù)所學(xué)知識聯(lián)系生活實際，回答下列問題．
（1）某人患有牙齦炎、牙齦出血等疾病，請你說出他是由于________缺少而引起的疾病，應(yīng)多吃________食物．
（2）維生素C能增強(qiáng)人們對疾病的抵抗能力．維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，在高溫時易被破壞，請你想一想，怎樣食用黃瓜才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C________．
取三片維生素C，壓碎后溶于10mL水中過濾．取濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，試液變成紅色，說明維生素C的水溶液呈________性．
（3）建造動物的骨骼的主要元素是鈣和磷，但人體對鈣和磷的吸收又必須借助于維生素D的幫助．如體內(nèi)缺乏維生素D，必然會影響________，甚至患軟骨�。畬τ诨加熊浌遣〉膬和�，治療方法是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

生態(tài)旅游是指：以大自然為基礎(chǔ)，涉及自然環(huán)境的教育、解釋與管理，使之在生態(tài)上可持續(xù)的旅游．對于如何將傳統(tǒng)旅游向生態(tài)旅游轉(zhuǎn)化，使之成為可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)新增長點(diǎn)，下列建議或認(rèn)識不合理的是


  1. A.
    要求旅客將垃圾分類放置
  2. B.
    重點(diǎn)古建筑和自然景觀要適當(dāng)控制日接待游客量
  3. C.
    提供使用以電力或太陽能為動力的汽車來取代傳統(tǒng)燃油汽車
  4. D.
    將收集的一次性發(fā)泡塑料餐具倒入河流，以減輕當(dāng)?shù)氐奈廴?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，小明和小華來到實驗室，他們用如圖所示的實驗裝置，驗證了氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)是符合質(zhì)量守恒定律的．
（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________；
（2）實驗結(jié)束后，在整理儀器時小明發(fā)現(xiàn)，原來氫氧化鈉溶液是放在敞口容器中．于是他們對剛剛完成的實驗產(chǎn)生了疑問：
[提出問題]①氫氧化鈉是否變質(zhì)；
②如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，“變質(zhì)”的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么仍然符合質(zhì)量守恒定律．
[查找資料]部分銅鹽的溶解性表（20℃）
陽離子陰離子SO42-NO3-PO43-Cl-CO32-
　Cu2+溶溶不溶不
（3）請你幫助他們完成下面的探究：
他們依據(jù)所學(xué)知識，對氫氧化鈉樣品溶液的溶質(zhì)成分作了如下猜想：
[猜想]①可能是NaOH； ②可能是Na2CO3； ③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．
[設(shè)計實驗]Ⅰ取少量樣品溶液，滴加稀鹽酸，有氣體生成．由此認(rèn)為猜想②正確．請判斷此結(jié)論是否正確，并簡述理由．________．
Ⅱ取少量樣品溶液，滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．由此認(rèn)為猜想①正確．請判斷此結(jié)論是否正確，并簡述理由．________．
Ⅲ取少量樣品溶液，滴加BaCl2試液，有白色沉淀產(chǎn)生．由此判斷白色粉末中含有________．為了驗證猜想③，繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾．接下來還應(yīng)進(jìn)行的實驗是________，若觀察到________現(xiàn)象，則猜想③正確．
[解釋與分析]①假如氫氧化鈉已變質(zhì)．
②“變質(zhì)”的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，為什么仍然符合質(zhì)量守恒定律：________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列解釋不科學(xué)的是


  1. A.
    將煤氣化為水蒸氣再使用的目的主要是為了減少二氧化碳的排放
  2. B.
    水滴石穿主要是溶解了二氧化碳的水與碳酸鈣長期作用生成碳酸氫鈣的緣故
  3. C.
    墻內(nèi)開花墻外香的微觀原因是分子的不斷運(yùn)動
  4. D.
    嚴(yán)格地講使用通風(fēng)櫥是不負(fù)責(zé)任的，因為實驗產(chǎn)生的有害氣體未得到轉(zhuǎn)化和吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

小華家住農(nóng)村，他和父親一起下地，見到自家的大豆出現(xiàn)了易倒伏的缺鉀現(xiàn)象．他建議可以適當(dāng)補(bǔ)充的化肥是


  1. A.
    碳酸氫銨NH4HCO3
  2. B.
    碳酸氫鉀KHCO3
  3. C.
    尿素CO（NH2）2
  4. D.
    磷酸二氫銨NH4H2PO4

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同步練習(xí)冊答案