Question

某校九年級(jí)（1）班的同學(xué)，用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，并把完全反應(yīng)后的剩余固體進(jìn)行分離回收，用回收的氯化鉀固體配置1000g 5.25%氯化鉀溶液，用于澆花．以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：制取氧氣．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示



第二步：分離剩余固體，其步驟為：溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)．
第三步：利用回收的氯化鉀固體配制1000g 5.25%氯化鉀溶液．
全過(guò)程如圖所示：



根據(jù)上述設(shè)計(jì)回答：（1）制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為：______
（2）指出第一步設(shè)計(jì)（圖）中的兩處錯(cuò)誤：①______，
②______；
（3）①溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是______（填序號(hào)）；
A、酒精燈      B、燒杯      C、玻璃棒        D、漏斗       E、量筒
②用酒精燈加熱濾液，進(jìn)行蒸發(fā)操作，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．利用______．
（4）如果配制的氯化鉀溶液中，氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5.25%，誤差的原因有多種，因使用托盤(pán)天平和量筒操作不當(dāng)引起的原因有：
①托盤(pán)天平未調(diào)零；②砝碼和藥品放反了；③______；④______（托盤(pán)天平和量筒各回答一問(wèn)）．

Answer 1

（1）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氧氣和氯化鉀，其中二氧化錳作催化劑，生成的氣體需加↑，所以化學(xué)方程式：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑
    （2）圖中試管的加熱方法不正確，應(yīng)該試管口略向下傾斜（防止水倒流炸裂試管），移動(dòng)酒精燈燈焰均勻加熱，然后用外焰固定在藥品部位加熱；另外試管內(nèi)的導(dǎo)氣管不能太長(zhǎng)，氣體不容易導(dǎo)出
   （3）①溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是玻璃棒②蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，可以利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干
    （4）對(duì)于氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5.25%，從托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品分析，肯能是①托盤(pán)天平未調(diào)零②砝碼和藥品放反③稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)放紙右邊不放；從量筒量取溶質(zhì)水而言，可能是量取水讀數(shù)時(shí)仰視，造成溶質(zhì)質(zhì)量偏大，結(jié)果溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
故正確答案：
（1）2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑
（2）①試管口沒(méi)有略向下傾斜；②進(jìn)入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管太長(zhǎng)
（3）①C；②蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．
（4）③稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)放紙右邊不放；④量取水讀數(shù)時(shí)仰視