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某地曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件．亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味，亞硝酸鈉和食鹽的有關資料如下：
項 目 亞硝酸鈉（NaNO2） 氯化鈉（NaCl）
沸 點 320℃會分解，放出有臭味的氣體 1413℃
跟稀鹽酸作用 放出紅棕色的氣體NO2 無反應
（1）根據表，可得出亞硝酸鈉的物理性質有：白色、沸點為320攝氏度．
（2）根據以上信息，設計一個利用物質化學性質區(qū)別兩種固體的方案：
實驗步驟 現象結論
考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康
專題：常見的鹽 化學肥料
分析：為了使結果準確，檢驗亞硝酸鈉一般用化學方法，要從其化學性質入手．物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質．化學性質主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．
解答：解：根據題干信息可知：方法一：取少量待測物質與稀鹽酸反應，若有紅棕色氣體產生，則該物質為亞硝酸鈉．
或方法二：取待測物質加熱到320℃以上，若有臭味氣體產生，則該物質為亞硝酸鈉．
故答案為：
實驗步驟 現象結論
取少量物質放入試管中，加入適量稀鹽酸 若有紅棕色氣體產生，則該物質為亞硝酸鈉；沒有紅棕色氣體產生的，則是氯化鈉．
或取少量物質于試管中，加熱至320℃以上 若有臭味氣體產生，則該物質為亞硝酸鈉；沒有臭味氣體產生，則該物質是氯化鈉．
點評：解答本題的關鍵是要充分理解物質的性質，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現代人正進入以“室內空氣污染“為標志的是第三污染時期，下列各項中不屬于室內空氣污染物的是（　�。�
A、烹飪時產生的有害氣體
B、石材料釋放的有害氣體
C、水果散發(fā)出的香味
D、劣質混合劑釋放出是甲醛等有害物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸氫銨（NH4HCO3）是農民常用的一種化肥，試計算：
（1）碳酸氫銨的相對分子質量是多少？
（2）碳酸氫銨中N、H、C、O的質量比是多少？
（3）如果每畝稻田中要施氮元素4千克，則每畝需用碳酸氫銨多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

我縣某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從清河中取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析：
（1）清水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）
（2）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質，使雜質沉降），攪拌，溶解后靜置一會兒；
（3）將靜置后的河水采用圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．
（4）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現燒杯中有大量浮渣，則說明河水是
 
（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
 
．
（5）長期以來，清河污染情況嚴重，如今政府已投入大量的資金進行綜合治理．下列是互聯網上網民對污染治理的一些建議，你認為不合理的是
 

A．堅決杜絕使用農藥和化肥      B．工業(yè)廢水經過處理，達到標準后再排放
C．嚴禁在河邊隨意堆放生活垃圾  D．嚴禁在河兩岸新建化工、造紙等重污染工廠．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式：
①給水通電； ②細鐵絲在氧氣中燃燒；③加熱高錳酸鉀制取氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們在學習酸堿的化學性質時構建了如圖1所示的知識網絡．其中物質A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“-”表示物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應．請回答下列問題：

（1）物質C屬于
 
（選填：氧化物、酸、堿、鹽）．
（2）反應①的化學方程式為
 
；在反應①～⑤中，寫出一個中和反應的化學方程式：
 
．
（3）a、向澄清石灰水中加入稀鹽酸，無明顯現象．要證明HCl和Ca（OH）2發(fā)生了化學反應，簡單的實驗操作是
 
．
b、若用圖2表示上述溶液中pH的變化，則A點處溶液中的陽離子為
 
（寫出微粒符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水田或池塘里常常冒出一些氣泡，其中含有甲烷，通常也稱為沼氣．幾位同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你一起參與：
【收集氣體】他們設計了如下圖所示的取氣方法：將空的塑料瓶裝滿水，倒放在池塘中，瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不換瓶的情況下，你的改進方法是瓶口處添加下列儀器中
 
（選填一種儀器名稱）．

【提出問題】甲烷燃燒后生成的產物是什么？
【查閱資料】①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；
②無水CuSO4遇水變藍．
【猜想假設】甲、乙、丙三位同學各自提出了自己的猜想：
甲：甲烷燃燒后生成的產物是CO2、CO、H2O
乙：甲烷燃燒后生成的產物是CO、H2O
丙：甲烷燃燒后生成的產物是NH3、CO2、H2O
請?zhí)岢瞿愕囊环N合理的猜想：甲烷燃燒后生成的產物是
 
．
你認為
 
同學的猜想一定是錯誤的，理由是
 
．
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將純凈的甲烷氣體在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
 
．
（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B中澄清石灰水變渾濁，C中紅色固體變成黑色，D中的實驗現象是
 
．由此推斷
 
同學猜想成立．
（3）請寫出裝置C中紅色固體變成黑色的化學方程式：
 
．
【反思交流】
為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳物質的燃燒必須滿足的條件是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列溶液中所含溶質的化學式：
稀硫酸
 
；   澄清石灰水
 
；   硫酸銅溶液
 
；   氫氧化鈉溶液
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語填空
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
；
（2）三個氫氣分子
 
；
（3）四個硫離子
 
；
（4）氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．

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