19.某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題:
(1)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(2)小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).

Ⅰ.為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無(wú)色變成紅色.
Ⅱ.依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
Ⅲ.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是C.
a.Na2CO3    b.HCl      c.FeCl3         d.Ba(NO)2
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫(xiě)出主要驟的化學(xué)方程式:CuCl2+Fe═FeCl2+Cu.

分析 (1)根據(jù)酸堿中和反應(yīng)分析;
(2)Ⅰ.根據(jù)無(wú)色酚酞試液遇堿變成紅色分析;
Ⅱ.根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)闅溲趸c與空氣中的二氧化碳反應(yīng)分析;
III.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件:必須有水、沉淀或氣體生成.
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)順序可知,鐵能置換出氯化銅中的銅發(fā)生置換反應(yīng).

解答 解:(1)改良此土壤的酸性,一般加入熟石灰,故填:Ca(OH)2;
(2)Ⅰ.無(wú)色酚酞試液遇堿變成紅色,所以無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無(wú)色變成紅色,故填:紅色;
Ⅱ.氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)闅溲趸c與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
III.氫氧化鈉與鹽反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)的條件:必須有水、沉淀或氣體生成.
A.Na2CO3和氫氧化鈉不反應(yīng),故錯(cuò)誤;
B.HCl是酸,不符合題意,故錯(cuò)誤;
C.FeCl3和NaOH反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,故正確;
D.Ba(NO32和氫氧化鈉不能滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以不反應(yīng),故錯(cuò)誤;
故選C.
(3)因?yàn)殍F能置換出氯化銅中的銅發(fā)生置換反應(yīng),所以除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,可以取溶液于試管中加入過(guò)量鐵粉、然后過(guò)濾掉固體鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.
故答案為:(1)Ca(OH)2
(2)I.紅色.
II. CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.III. C.
(3)CuCl2+Fe═FeCl2+Cu.

點(diǎn)評(píng) 本題考查酸堿鹽的性質(zhì)及利用性質(zhì)除去物質(zhì)中混有的雜質(zhì),是常見(jiàn)習(xí)題,考查學(xué)生考慮問(wèn)題的全面性,尤其注意在除雜時(shí)不要引入新的雜質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,如圖所示放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.

(1)用儀器吸取濃氨水,滴在管口棉花上(10滴--15滴),儀器的名稱(chēng)是膠頭滴管;該儀器的用途是取用少量液體.
(2)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下入一張白紙,這張白紙起對(duì)比的作用.
(3)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是濾紙條從試管口向試管底部逐漸變紅.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.小林在涼拌紫卷心菜時(shí),加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了,激發(fā)了他的探究欲望,特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究.
【提出問(wèn)題】紫卷心菜等植物的汁液能做酸堿指示劑嗎?
【實(shí)驗(yàn)探究】取紫卷心菜、牽牛花的花瓣、胡蘿卜,分別在研缽中搗爛,加入酒精(乙醇與水的體積比為1:1)浸泡,用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別加入蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中,有關(guān)顏色變化情況如下表所示:
汁液在不同液體中的顏色變化
蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液
紫卷心菜藍(lán)紫色紅色綠色
牽;紫色紅色藍(lán)色
胡蘿卜橙色橙色橙色
【得出結(jié)論】紫卷心菜、牽;ǖ闹耗茏鏊釅A指示劑,胡蘿卜的汁液不能做酸堿指示劑.
【拓展應(yīng)用】小林用上述的牽;ㄖ簛(lái)測(cè)定某雨水樣品的酸堿性,發(fā)現(xiàn)牽;ㄖ撼始t色.則該雨水呈酸(填“酸”“堿”或“中”)性.
【反思與評(píng)價(jià)】小林發(fā)現(xiàn),上述汁液無(wú)法測(cè)出溶液的酸堿度,請(qǐng)你告訴他,在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定溶液的酸堿度常用PH試紙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.我省具有較豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已被列入我國(guó)2009~2011年石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃.煤制取乙二醇的流程示意圖為:

(1)煤屬于不可再生 (填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)合成氣具有還原性,寫(xiě)出CO還原氧化銅的化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)乙二醇是一種重要的化工原料,與乙醇同屬于醇類(lèi),推測(cè)乙二醇的一個(gè)化學(xué)性質(zhì):能燃燒.
(4)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是C.(填字母序號(hào))
A.草酸(HOOCCOOH)     B.甲醇(CH3OH)     C.尿素[CO(NH22]
(5)從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇,你得到的啟示是化學(xué)對(duì)資源的開(kāi)發(fā)和利用有重要作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全,下列做法符合實(shí)際的是( 。
A.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用稀氨水沖洗,再涂上硼酸溶液
B.配制稀硫酸時(shí),可先在量筒中加入一定量的濃硫酸,再慢慢注入水并不斷攪拌氫
C.在實(shí)驗(yàn)室里可用品嘗的辦法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體
D.氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,實(shí)驗(yàn)使用時(shí),最好戴上防護(hù)眼鏡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在人體中,含鈣量最多的是( 。
A.肌肉B.骨骼C.韌帶D.血液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.在人體的血液中,如果鉀元素的含量偏高,會(huì)引起心臟衰竭,甚至死亡;如果鉀元素含量偏低,又會(huì)影響肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的功能.正常人體內(nèi)含鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.35%,一個(gè)體重為70kg的人含鉀元素的質(zhì)量,相當(dāng)于多少克氯化鉀中含鉀元素的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng).下列物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.蠟燭在空氣中燃燒,火焰分三層,生成二氧化碳和水
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味的氣體
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.4P+5O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
C.H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ H2↑+O2D.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2

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