小蘭同學用如圖所示的裝置進行硫在氧氣中燃燒的實驗．請回答．
（1）小蘭同學觀察到硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．
（2）從環(huán)保的角度考慮，小蘭同學所用的裝置存在缺陷，要克服這一缺陷，你認為應采取的措施是
 
．
考點：氧氣的化學性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象分析回答；
（2）硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫有毒，能污染空氣，能與氫氧化鈉反應，據(jù)此分析回答．
解答：解：（1）小蘭同學觀察到硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體．
（2）由于硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫有毒，能污染空氣．從環(huán)保的角度考慮，小蘭同學所用的裝置存在缺陷；由于二氧化硫能與氫氧化鈉反應，要克服這一缺陷，應采取的措施是：將集氣瓶中的水換成氫氧化鈉溶液．
故答為：（1）發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體；（2）將集氣瓶中的水換成氫氧化鈉溶液．
點評：本題的難度不大，熟記硫燃燒的現(xiàn)象、生成的二氧化硫的性質(zhì)即可解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鑒定二氧化碳的試劑是（　　）
A、水B、澄清石灰水
C、燃著的木條D、鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、 
點燃酒精燈
B、
 稱取固體
C、 
加熱液體
D、
量取9.5mL液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

從防止空氣污染的角度考慮，下列實驗過程應在通風櫥中進行的是（　�。�
A、
鐵絲燃燒
B、白磷燃燒
C、
電解水
D、    
蠟燭的熄滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋅和稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅．實驗室里用6.5g鋅與足量的稀硫酸反應，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
 
　　b．
 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．如果要得到一瓶干燥的氧氣，最好用
 
裝置收集．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．請寫出制取二氧化碳氣體的化學方程式：
 
．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

考古興趣小組為研究某出土文物，取該文物的表面物質(zhì)11.1克，放入如圖所示A中，進行系列實驗．

請你根據(jù)實驗結(jié)果，填寫下列空格：
（1）B中部分變藍，且質(zhì)量增加0.9克，是
 
的質(zhì)量．C中變渾濁，C、D兩裝置共增重2.2克，是
 
的質(zhì)量．C和D兩裝置的共同作用是
 
，C裝置還有另一個作用是
 
．A中樣品最后全部變成黑色粉末，D裝置的出氣導管無氣體產(chǎn)物流出．則A中殘留黑色粉末的質(zhì)量為
 
克．
（2）再將A中殘留的黑色固體在加熱條件下用氫氣還原，黑色粉末全部變成紅色，同時有水生成．由此判斷，此文物表面物質(zhì)的組成元素是（填元素符號）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-I是初中化學常見的物質(zhì)，通常狀況下，F(xiàn)，G，I為氣體，F(xiàn)是一種清潔能源，X是目前應用最廣泛的金屬，Y是常用的食品干燥劑．這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中部分生成物和反應條件已省略
（1）請寫出物質(zhì)B的一種用途
 

（2）寫出反應③的化學方程式
 

（3）寫出反應①所屬的基本反應類型
 

（4）根據(jù)反應⑤，請為施用銨態(tài)氮分提出一條河里建議．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從空氣、鋅、碳酸鈣、鹽酸中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)，按下列要求各寫一個化學方程式：
（1）化合反應：
 
_；
（2）分解反應：
 
；
（3）置換反應：
 
；
（4）復分解反應：
 
．

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