用如圖裝置探究分子運動,以下說法錯誤的是( )
A.該實驗說明分子在不斷運動
B.氫氧化鈉吸水放熱,加速濃氨水的揮發(fā)
C.該實驗通過酚酞溶液變紅可證明氫氧化鈉呈堿性
D.該裝置的優(yōu)點:現(xiàn)象迅速出現(xiàn)、藥品用量少、環(huán)保無污染
科目:初中化學 來源:科粵版 專題3.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣(練) 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是
A.在通常狀況下,氧氣的密度比空氣大
B.氧氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù)為21%
C.液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有助燃性
D.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣
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科目:初中化學 來源:科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時 人類離不開水 珍惜水資源 水污染及防治(練) 題型:單選題
下列做法中能保護水資源的是( 。
A.使用無磷洗衣粉 B.用化肥代替農(nóng)家肥
C.生活垃圾深埋地下 D.大量使用農(nóng)藥殺蟲劑
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科目:初中化學 來源:科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時 爆炸與防爆安全(練) 題型:單選題
下列做法不正確的是 ( )
A.乘坐公交車時,不攜帶鞭炮 B.電器起火時,用水撲滅
C.油鍋起火時,蓋上鍋蓋 D.廚房燃氣灶漏氣時,應關(guān)閉閥門,打開窗戶
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科目:初中化學 來源:科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題
對下列相關(guān)說法或事實,用微觀知識解釋不正確的是( )
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 水通電分解生成氫氣和氧氣 | 在化學變化中分子可分而原子不可分 |
B | CO具有可燃性而CO2不能燃燒 | 分子的構(gòu)成不同 |
C | 酸的溶液都具有相似的化學性質(zhì) | 都是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的 |
D | 用酒精溫度計測量溫度 | 分子間的間隔隨溫度的升降而增減 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題
下列物質(zhì)中含有氧分子的是( )
A. 高錳酸鉀 B. 二氧化碳 C. 空氣 D. 過氧化氫
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科目:初中化學 來源:科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題
下列關(guān)于分子的說法不正確的是( 。
A. 分子在不斷運動 B. 分子之間有間隔
C. 分子構(gòu)成所有的物質(zhì) D. 水分子保持水的化學性質(zhì)
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科目:初中化學 來源:科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究(練) 題型:單選題
我們研究和發(fā)展化學學科的最基本的手段是( 。
A.邏輯推理 B.大氣探測 C.化學實驗 D.精確運算
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科目:初中化學 來源:科粵版 第4章 生命之源--水(單元測試) 題型:單選題
實驗室制氧氣的化學方程式書寫正確的是( 。
A.KClO3KCl+O2↑
B.2KClO3=2KC1+3O2↑
C.2H2O22H2O+O2↑
D.H2O2H2↑+O2↑
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