在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 4 | 10 | 40 | 44 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 22 | 待測(cè) | 56 | lO |
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng) B.甲、丙變化的質(zhì)量比為11:28
C.乙可能是該反應(yīng)的催化劑 D.反應(yīng)后乙的質(zhì)量為10 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
檢驗(yàn)碳酸鹽的正確方法是( )。
A.滴加鹽酸,產(chǎn)生使木條火焰熄滅的氣體
B.滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀
C.加熱,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.滴加鹽酸產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
魚(yú)浮靈”主要成分是過(guò)碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2),俗稱(chēng)固體雙氧水。興趣小組對(duì)其進(jìn)行以下探究:
[性質(zhì)探究]
(1)取少量“魚(yú)浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出;向試管中加入少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管,木條 ,說(shuō)明有O2生成。
(2)取實(shí)驗(yàn)(1)中上層清液,測(cè)得溶液PH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說(shuō)明有 生成。
結(jié)論:過(guò)碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學(xué)性質(zhì)。
[工業(yè)制備]
(3)穩(wěn)定劑的作用是 ;穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成一種難溶物將過(guò)碳酸鈉粒子包裹住,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)根據(jù)下表數(shù)據(jù),你認(rèn)為上述制備反應(yīng)的最佳溫度范圍是 ℃。
注:活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉(zhuǎn)化為O2的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
[組成測(cè)定]利用下圖裝置進(jìn)行產(chǎn)品中活性氧含量測(cè)定和過(guò)碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2)組成的測(cè)定(雜質(zhì)對(duì)測(cè)定無(wú)影響)。
查閱資料:①“魚(yú)浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品,≥10.5%是合格品。
②過(guò)碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出CO2和O2。
(5)實(shí)驗(yàn)前先緩慢通N2一段時(shí)間,加熱銅網(wǎng)至紅熱后,再緩慢滴入過(guò)量稀硫酸,直至A中樣品完全反應(yīng);繼續(xù)緩慢通N2,其目的是 。
(6)若先滴入稀硫酸,后加熱銅網(wǎng),會(huì)導(dǎo)致x:y的值 (填“偏大”或“偏小”)。
(7)裝置B的作用是 (填序號(hào))
①除去氣體中的水蒸氣 ②便于觀察和控制氣流速度
(8)實(shí)驗(yàn)測(cè)得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g,D裝置增重2.2g。則該產(chǎn)品中x:y= 。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
近年來(lái),我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象,下列不屬于大氣污染物的是( )
A.可吸入顆粒物(PM2.5) B.CO2 C.NO2 D.SO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,能指出基本反應(yīng)類(lèi)型的請(qǐng)指出:
(1)加熱高錳酸鉀固體制氧氣:
(2)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣;
(3)電解水:
(4)鐵在氧氣中燃燒:
(5)將鐵釘放入稀硫酸銅溶液中的反應(yīng):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把少量下列物質(zhì)分別放入足量水中,充分?jǐn)嚢瑁玫饺芤旱氖?/p>
A.白糖 B.食用油 C.面粉 D.細(xì)沙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)或名稱(chēng)填空
(1)氮?dú)鈅_________; (2)2個(gè)水分子________; (3)氯化鋇_________;
(4)Ca2+__________; (5)OH—_____________; (6)FeSO4__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖.從①~⑥中選擇序號(hào)填空,產(chǎn)生氧氣的有______。
(2)鐵生銹、動(dòng)植物的呼吸___________(填“是”或“不是”)緩慢氧化。
(3)2012年2月,國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)
指標(biāo),PM2.5是用來(lái)監(jiān)測(cè)空氣中下列哪項(xiàng)含量的____________(填序號(hào))。
①二氧化碳 ②一氧化碳 ③二氧化硫 ④可吸入顆粒物
(4)下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是____________(填字母)
a、戴口罩 b、禁止焚燒秸稈 c、植樹(shù)造林
(5)將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái),常采用液化分離法。如,控制溫度在-183℃時(shí),可將空氣中氮?dú)猓∟2)與氧氣(O2)分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷,要將產(chǎn)物氨氣(NH3)與N2、氫氣(H2)分離開(kāi)來(lái),最適宜的溫度應(yīng)該控制在 ℃。
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn) | -252℃ | -195.8℃ | -183℃ | -33.35℃ |
工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣,該過(guò)程屬于__________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
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