綠色食品是指（ ）

A. 綠色的營(yíng)養(yǎng)食品

B. 有葉綠素的營(yíng)養(yǎng)食品

C. 經(jīng)濟(jì)附加值高的營(yíng)養(yǎng)食品

D. 安全、無(wú)公害的營(yíng)養(yǎng)食品

D 【解析】 綠色食品并不是綠顏色的食品或者經(jīng)濟(jì)價(jià)值必須高的食品，而是安全、無(wú)公害、無(wú)毒、有利于人體健康的營(yíng)養(yǎng)食品。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)(上冊(cè)）第5單元 課題2如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí)題 題型：單選題

一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2 B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價(jià)為+1價(jià) D. 產(chǎn)物中CuO屬于氧化物

C 【解析】 試題A、由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X↑，可得知反應(yīng)前后各原子的個(gè)數(shù)為： 反應(yīng)前 反應(yīng)后 銅原子 2 2 氮原子 4 0 氧原子 12 4 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，生成物X的4個(gè)分子中含有4個(gè)N原子和8個(gè)O原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)N原子和2個(gè)O原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2；B、分解反應(yīng)的特征是一種...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)魯教版化學(xué)期末測(cè)試卷 題型：填空題

生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填寫下列空白：

（1）我國(guó)自主研制的C919大型客機(jī)試飛成功，標(biāo)志著我國(guó)飛機(jī)制造技術(shù)又有了大的飛躍。飛機(jī)外殼用的主要材料是鋁合金，鋁合金屬于________材料；飛機(jī)座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的尼龍，尼龍屬于____________材料。飛機(jī)用的燃料是航空煤油，在飛行過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是由________轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。

（2）載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物，在高氯酸銨中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_______。

（3）桂平麻垌荔枝，暢銷海內(nèi)外。荔枝是很多人喜愛(ài)的水果，荔枝清甜可口的“甜”， 說(shuō)明荔枝富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________；荔枝中還含有豐富的維生素C，若人體缺乏維生素C會(huì)患________病，也含有豐富的鈣、鐵、鉀、硒等，鈣是人體必需的________（填“常量”或“微量”）元素。荔枝剛開(kāi)花時(shí)，應(yīng)施用鉀肥加尿素為主，若改施一種復(fù)合肥料，該復(fù)合肥料是________（寫化學(xué)式）。

金屬有機(jī)合成化學(xué)能＋7糖類壞血常量KNO3 【解析】 （1）鋁合金屬于金屬材料；尼龍屬于有機(jī)合成材料．飛機(jī)用的燃料是航空煤油，在飛行過(guò)程中由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能； （2）在高氯酸銨（NH4ClO4）中銨根的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，則有（+1）+x+（-2）×4=0，x=+7； （3）荔枝清甜可口的“甜”，說(shuō)明荔枝富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類；荔枝中還...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)第一單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

請(qǐng)從“①二氧化碳；②熟石灰；③生石灰；④硝酸；⑤尿素；⑥聚乙烯塑料；⑦碳酸氫鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：

（1）固態(tài)時(shí)可用于人工降雨的物質(zhì)是_____；
（2）可直接用作農(nóng)作物氮肥的物 質(zhì)是_____；

（3）可治療胃酸過(guò)多癥的物質(zhì)是_____；
（4）常用作袋裝食品干燥劑的 是_____；

（5）可以制成食品包裝袋的是______．

①；⑤；⑦；③；⑥ 【解析】 （1）干冰是固態(tài)二氧化碳，升華時(shí)吸收大量的熱，使周圍水蒸氣液化成液態(tài)水，故可用于人工降雨； （2）尿素中含有氮元素，是一種氮肥，可直接為農(nóng)作物補(bǔ)充氮元素； （3）胃酸主要成分是鹽酸，碳酸氫鈉堿性較弱，可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，常用于治療胃酸過(guò)多； （4）生石灰學(xué)名氧化鈣，可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，常用作袋裝食品干燥劑； ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)第一單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

____提出原子論，阿伏加德羅提出____．科學(xué)家研究得出了一個(gè)重要 結(jié)論：物質(zhì)是由____和____構(gòu)成的；分子的____和____的重新組合 是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，即在化學(xué)變化中_______會(huì)破裂，而_______ 不會(huì)破裂，但可 重新組合成新分子，即原子是參加化學(xué)變化的最小粒子．

道爾頓；分子學(xué)說(shuō)；原子；分子；破裂；原子；分子；原子． 【解析】 道爾頓提出的原子論和阿伏加德羅提出的分子學(xué)說(shuō)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)；科學(xué)家通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)研究得出了一個(gè)重要結(jié)論：物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的，開(kāi)始了從微觀角度分析核研究化學(xué)的本質(zhì)；分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，即在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，化學(xué)性質(zhì)改變，而原子不會(huì)破裂，但重新組合成新分子，即原子是參加化學(xué)變化的最小粒...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

為了紀(jì)念化學(xué)科學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)將 2011 年 定為“國(guó)際化學(xué)年”。下列對(duì)化學(xué)認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 化學(xué)為人類合成了新藥品

B. 化學(xué)為人類開(kāi)發(fā)新材料

C. 化學(xué)與其他學(xué)科融合出現(xiàn)許多新型學(xué)科

D. 化學(xué)的迅速發(fā)展帶來(lái)了環(huán)境污染和食品安全問(wèn)題

D 【解析】 A、合成新藥品屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，選項(xiàng)正確；B、開(kāi)發(fā)新材料屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，選項(xiàng)正確；C、化學(xué)與其他學(xué)科融合出現(xiàn)許多新型學(xué)科，比如生物化學(xué)，選項(xiàng)正確；D、環(huán)境污染和食品安全問(wèn)題不是化學(xué)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，而是人類不合理的行為導(dǎo)致，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

在化學(xué)發(fā)展史上，發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是 ( )

A. 道爾頓 B. 阿伏加德羅 C. 拉瓦錫 D. 門捷列夫

D 【解析】 試題在化學(xué)發(fā)展史上，發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是門捷列夫。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，首先要了解它研究的主要內(nèi)容，化學(xué)研究的主要內(nèi)容是（ ）

①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律③物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律④生物體生命活動(dòng)的規(guī)律．

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

A 【解析】 ①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)符合定義指明的內(nèi)容，所以正確；②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律符合定義指明的內(nèi)容，所以正確；③物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是物理學(xué)研究的范疇，所以錯(cuò)誤；④生物體生命活動(dòng)的規(guī)律是生物學(xué)研究的內(nèi)容，所以錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測(cè)題(一) 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器B的名稱：__________。

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________________(填名稱)，二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。

③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇______________法收集氧氣。

④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________________。

(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250 ℃加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是__________________________________。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250 ℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想______錯(cuò)誤。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250 ℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________________________________________。

集氣瓶過(guò)氧化氫溶液催化向上排空氣檢查裝置氣密性二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素Ⅰ把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，則證明有氧氣生成 【解析】 (1)①儀器B是收集氣體的集氣瓶； ②該發(fā)生裝置適用于固體藥品與液體常溫下發(fā)生反應(yīng)制取氣體，即使用該裝置時(shí)應(yīng)加入的藥品為固體二氧化錳、液體過(guò)氧化氫，其中固體二氧化錳催化過(guò)氧化氫的分解，是該反應(yīng)的催化劑； ③利用氧氣密度比空氣大，因此還...

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同步練習(xí)冊(cè)答案