通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①____________________;②_____________________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)________(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用__ _____(寫一種即可);取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器___ ____;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(3)選擇圖中的儀器組合也可制取另一種氣體 ,制取該氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式為 ,該氣體的發(fā)生裝置為 ,收集裝置是 ,用該方法收集,檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法為: 。
(1)酒精燈、集氣瓶(2)C;E或F;A;高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(3)二氧化碳;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;D;F;用燃著的木條放在瓶口
【解析】
試題分析:(2)加熱固體制取氣體應(yīng)該用C裝置;氧氣不易溶于水而且密度比空氣大,可以用向上排空氣法或排水法收集;高錳酸鉀是顆粒,要用鑰匙取用(3)D裝置可以作為固體和液體在常溫下反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置,所以可以制取二氧化碳、氧氣、氫氣,題目要求制取另一種氣體,所以不能填寫氧氣了;二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,只能用向上排空氣法收集;二氧化碳充滿集氣瓶后會(huì)從瓶口溢出,所以應(yīng)該用燃著的木條放在瓶口而不伸進(jìn)瓶口
考點(diǎn):常見(jiàn)儀器名稱、氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省泉州市2014屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:059
通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①________;②________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用________(寫一種即可);取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器________;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________.
(3)選擇圖中的儀器組合也可制取另一種氣體________,制取該氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)_______,該氣體的發(fā)生裝置為_(kāi)_______,收集裝置是________,用該方法收集,檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法為:________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①____________________;②_____________________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)________(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用__ _____(寫一種即可);取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器___ ____;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(3)選擇圖中的儀器組合也可制取另一種氣體 ,制取該氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式為 ,該氣體的發(fā)生裝置為 ,收集裝置是 ,用該方法收集,檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法為: 。
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