中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.
(1)酸雨頻繁地區(qū)的土壤容易顯酸性,土壤酸性過(guò)強(qiáng)不利于農(nóng)作物生長(zhǎng).酸雨是指pH
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)5.6的降水;農(nóng)業(yè)上常用
 
改良酸性土壤.
(2)小紅同學(xué)在驗(yàn)證氫氧化鈉能否與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),操作如圖所示:
實(shí)驗(yàn)步驟步驟一步驟二步驟三步驟四
操作圖示
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象溶液變紅溶液仍然是紅色得到白色固體
若不考慮指示劑的影響,則步驟四所得白色固體是
 
考點(diǎn):酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)由題意“酸雨頻繁地區(qū)的土壤容易顯酸性”,說(shuō)明酸雨是指pH<5.6的降水;利用酸堿中和反應(yīng),改造土壤;
(2)經(jīng)過(guò)步驟三,溶液仍然是紅色,說(shuō)明氫氧化鈉溶液過(guò)量.
解答:解:
(1)酸雨頻繁地區(qū)的土壤容易顯酸性,土壤酸性過(guò)強(qiáng)不利于農(nóng)作物生長(zhǎng).酸雨是指pH小于5.6的降水;農(nóng)業(yè)上常用廉價(jià)易得的氫氧化鈣改良酸性土壤;
(2)由上圖可知,經(jīng)過(guò)步驟三,溶液仍然是紅色,說(shuō)明氫氧化鈉溶液過(guò)量,而溶液中有氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的氯化鈉,也有過(guò)量的氫氧化鈉.
故答案為:
(1)小于;Ca(OH)2;
(2)NaCl、NaOH
點(diǎn)評(píng):掌握中和反應(yīng)及其應(yīng)用,通過(guò)中和反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活實(shí)踐的能力;廉價(jià)酸雨的產(chǎn)生、危害及其防治.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:2個(gè)硫原子
 
;3個(gè)五氧化二氮分子
 

(2)填寫(xiě)下列化學(xué)符號(hào)的含義:Si
 
;
+4
S
O2
 
; 3SO42-
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A,B,C,D,E是初中化學(xué)中已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)的五種物質(zhì),其中物質(zhì)A是一種黑色固體單質(zhì),B,C,E是無(wú)色氣體,且B,C兩種氣體組成元素相同,D在常溫下是一種無(wú)色液體,它們?cè)谝欢l件下關(guān)系如圖所示,(反應(yīng)條件已略去,斷線“-”表示相連物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),箭頭“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化).是推斷并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出A物質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)請(qǐng)列舉出B物質(zhì)在生活中的一種途徑
 

(3)實(shí)現(xiàn)C→E的途徑可以是自然界的
 

(4)寫(xiě)出D→E的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是( 。
A、MnO2
B、H2SO4
C、NaOH
D、O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中,得到無(wú)色透明溶液的是( 。
A、FeCl3、KOH、NaCl
B、K2SO4、BaCl2、稀HCl
C、CuSO4、稀HCl、KCl
D、K2CO3、KCl、K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年7月中國(guó)“瓦良格”號(hào)航母先后三次出海試航.制造航母需要最多的金屬材料是合金.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鋼和生鐵是含碳量不同的
 
的兩種合金,生鐵的含碳量
 
(填“<”、“>”或“=”) 鋼的含碳量.
(2)航母制作使用量較多的金屬材料是鐵合金和鈦合金.制造航母使用鈦合金的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中,X、Y表面有氣泡產(chǎn)生,Z無(wú)變化;把X加入Y的硫酸鹽溶液中,X表面析出Y.則三種金屬活動(dòng)順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、X>Y>Z
B、Y>X>Z
C、Z>Y>X
D、X>Z>Y

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別將10ML溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸和稀硫酸加熱一段時(shí)間后,有關(guān)剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鹽酸的大B、稀硫酸的大
C、一樣大D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有沒(méi)有變化,小明同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一同參與探究.
(1)紅熱玻璃管下端與紅磷一接觸,紅磷就能立即燃燒,燃燒的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤(pán)天平上,觀察結(jié)果天平不平衡,請(qǐng)幫小明同學(xué)分析天平不平衡的原因可能是在實(shí)驗(yàn)操作中
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)錐形瓶底炸裂了,想一想其原因可能是
 

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