下列所寫氧化鋁的化學(xué)式正確的是（　　）
A、AlOB、Al2OC、O3Al2D、Al2O3
分析：根據(jù)化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物書寫方法可知，其化學(xué)式為Al2O3．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

21、大氣中SO2含量增加是導(dǎo)致酸雨增多、土壤酸化的主要原因．土壤中各種可溶性鋁鹽能抑制植物生長，減弱植物抵御外來侵害的能力．為了解土壤的情況，某中學(xué)“酸雨”課題研究小組對生物園的土壤作了調(diào)查．他們分點取樣，把土壤表面至100mm深的土塊分為4層，進(jìn)行分析研究；并查閱了有關(guān)資料，了解到土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系．?dāng)?shù)據(jù)記錄及土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系如表所示：
0mm～100mm土壤樣本的數(shù)據(jù)
土層深度/mm 0～20 20～40 40～60 60～100
土樣pH 4.5 4.2 4.18 4.15
可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（10-5） 0.4 1.3 1.7 2.0
土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系

請回答下列問題：
（1）被測定的土壤明顯顯
酸
性，隨土壤深度的增加，其pH逐漸變
小
（填“大”或“小”）；可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨土層深度增加而逐漸增大．由此可以得出土層的酸性強弱與可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是
土層的酸性增強，可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
．
（2）土壤中的鋁元素原本主要以不溶性的氫氧化鋁等固體形式存在，但大量酸雨滲入土壤，導(dǎo)致土壤酸化，使可溶性的鋁增多．以硫酸為例寫出導(dǎo)致可溶性鋁增多的化學(xué)方程式：
2Al（OH）3+3H2SO4=Al2（SO4）3+6H2O
，并指出該反應(yīng)的類型
復(fù)分解反應(yīng)
．
（3）分析土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系，可知被測定的土壤中植物往往不能正常生長，這是因為
土壤酸性較強時，氮、磷、鉀元素的吸收率低
．
（4）為減少和防止酸雨的形成，應(yīng)采取什么措施？
工廠的廢氣經(jīng)處理后才能排放（或燃煤工廠改用清潔能源）
（至少填一種方法）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?儀征市一模）（1）材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)．
①住宅建設(shè)需大量的建筑材料，下列物質(zhì)屬于復(fù)合材料的是
d
d
（填字母）．
a．水泥         b．PVC下水管道         c．玻璃        d．鋼筋混凝土
②現(xiàn)代生活離不開金屬材料，下列鋼鐵的防腐方法中，防腐效果最好，但相對費用也最貴的是
b
b
（填字母）．
a．涂油漆       b．包塑料層（鍍塑）    c．制成不銹鋼
③廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是
鋁的表面易形成一層致密而堅硬的保護(hù)膜，保護(hù)內(nèi)部的鋁不進(jìn)一步被氧化
鋁的表面易形成一層致密而堅硬的保護(hù)膜，保護(hù)內(nèi)部的鋁不進(jìn)一步被氧化
；用鹽酸可除去鐵尺上的鐵銹（主要成分為
Fe2O3），請您寫出除去鐵銹的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
；
④廢舊電池中含有汞，如果隨意丟棄，會造成污染，威脅人類健康．汞的元素符號是
Hg
Hg
，金屬汞在常溫下的狀態(tài)是
液態(tài)
液態(tài)
．常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和等物質(zhì)，在實驗室分離氯化銨和二氧化錳混合物，可進(jìn)行的操作是：溶解、過濾和
蒸發(fā)
蒸發(fā)
；得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作
氮肥
氮肥
．
（2）2012年3月，新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》的頒布表明國家對環(huán)境問題的進(jìn)一步重視．
①汽車上加裝尾氣催化凈化裝置可以使NO、CO相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體．名稱分別為
氮氣
氮氣
和
二氧化碳
二氧化碳
．
②煤燃燒產(chǎn)生的SO2所形成的酸雨中，SO2最終轉(zhuǎn)化成的酸是
H2SO4
H2SO4
（填化學(xué)式）．在煤中加入適量石灰石，在氧氣的共同作用下，可以與煤燃燒產(chǎn)生的SO2反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2
2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2
．
（3）某種食品的配料標(biāo)簽如圖所示． 
    <form id="ok2lv"><form id="ok2lv"></form></form>
    • 


      
配料：
      小麥粉
      淀粉
      雞蛋
      棕櫚油
      碳酸氫鈉
      苯鉀酸鈉等①該配料中，富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是
      雞蛋
      雞蛋
      ，富含油脂的物質(zhì)是
      棕櫚油
      棕櫚油
      ．
      ②該配料中的
      苯甲酸鈉
      苯甲酸鈉
      具有防腐作用．
      ③請寫出檢驗淀粉的實驗方法和現(xiàn)象：
      取適量的樣品，滴加碘液，若變成藍(lán)色，則是淀粉
      取適量的樣品，滴加碘液，若變成藍(lán)色，則是淀粉
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
      

						
      金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料．
      （1）圖A是金屬的一個應(yīng)用實例，利用了金屬的
      傳熱
      傳熱
      性．圖B是兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕．該實驗探究的目的是
      比較金屬的硬度
      比較金屬的硬度
      ．
      （2）已知在相同的條件下，金屬的活動性越強，金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡（氫氣）的速度就越快．
      Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖2所示
      ①如圖2中Y所代表的金屬是
      Cu
      Cu
      （填“Cu”或“Fe”）
      ②Al、Cu、Fe三種金屬的活動性由強到弱的順序為
      Al、Fe、Cu
      Al、Fe、Cu
      ；
      ③鋁是活潑金屬，但常溫下鋁抗腐蝕性較強，其原因是
      4Al+3O2═2Al2O3
      4Al+3O2═2Al2O3
      （用化學(xué)方程式表示）；
      ④將一片鋁箔放到酒精燈火焰上加熱，會發(fā)現(xiàn)熔化的鋁并不滴落，好像有一層膜兜著．由此可知氧化鋁的熔點
      ＞
      ＞
      鋁的熔點（填“＞”或＜”）．
      （2）“淬火”是金屬熱處理常用的方法．其過程中，鐵在高溫下和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì)，此反應(yīng)化學(xué)方程式為
      3Fe+4H2O 
       高溫 
      .
       
      Fe3O4+4H2
      3Fe+4H2O 
       高溫 
      .
       
      Fe3O4+4H2
      ，該反應(yīng)屬于
      置換反應(yīng)
      置換反應(yīng)
      基本反應(yīng)類型．
      （3）如圖3是工業(yè)煉鐵的基本生產(chǎn)流程示意圖．請回答下列問題：
      ①寫出設(shè)備A 的名稱：
      高爐
      高爐
      ；              
      ②寫出以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵的化學(xué)方程式：
      3CO+Fe2O3
       高溫 
      .
       
      2Fe+3CO2
      3CO+Fe2O3
       高溫 
      .
       
      2Fe+3CO2
      ．產(chǎn)生的氣體的檢驗方法是：
      CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
      CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
      （用化學(xué)方程式表示）
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
      

						
      （2013?高郵市二模）化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究．該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時無氣體生成．現(xiàn)利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實驗，充分反應(yīng)后，測定B中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請回答下列問題．
      （1）裝置A中牙膏樣品放置在
      錐形瓶
      錐形瓶
      （填儀器名稱）中，鹽酸放置在裝置
      分液漏斗
      分液漏斗
      （填儀器名稱）中，A中至少發(fā)生
      2
      2
      （填數(shù)字）個反應(yīng)，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
      CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
      CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
      ．
      （2）若測定值比實際值小，可能的原因有
      bcd
      bcd
      ．（填字母）
      a．裝置A中水蒸氣、HCl等進(jìn)入裝置B中           b．裝置A中CO2未完全進(jìn)入裝置B
      c．CO2氣流速度太快導(dǎo)致Ba（OH）2未完全吸收    d．鹽酸未滴加過量
      （3）為減少誤差，現(xiàn)采取以下一些措施：
      ①在A、B之間增加一個裝有
      AgNO3
      AgNO3
      （填化學(xué)式）溶液的洗氣瓶，它的作用是
      除去HCl氣體
      除去HCl氣體
      ；
      ②將裝置B中的長導(dǎo)管下方增加一個帶孔球泡，可以提高
      二氧化碳吸收效率
      二氧化碳吸收效率
      ；
      ③在裝置B的后面再增加一個裝有
      堿石灰或氧化鈣等
      堿石灰或氧化鈣等
      （填藥品名稱或化學(xué)式）固體的干燥管，目的是
      防止空氣中的CO2進(jìn)入裝置B
      防止空氣中的CO2進(jìn)入裝置B
      ．
      （4）準(zhǔn)確稱取三份各16.00g的樣品，進(jìn)行測定，測得BaCO3質(zhì)量分別為3.96g、3.92g、3.94g．請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
      12.5%
      12.5%
      ．（寫出計算過程，）
      （5）某同學(xué)利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結(jié)果仍有可能偏小，理由是
      牙膏中可能含有鈣的其它化合物
      牙膏中可能含有鈣的其它化合物
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2013?鄂州）請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理．
      （1）用活性炭除去冰箱里的異味，是利用其
      吸附
      吸附
      性．
      （2）試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能：
      鋁與空氣中的氧氣形成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化
      鋁與空氣中的氧氣形成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化
      ．
      （3）工業(yè)上可用Cl2與NAOH溶液作用制漂白粉：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．與此類似，可用Cl2與石灰乳（主要成分Ca（OH）2）制漂白粉，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
      2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O
      2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O
      ．
      （4）假黃金（Cu，Zn合金）外觀與黃金（Au）及其相似．試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫出鑒別時與三類不同物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式（每類各寫一個化學(xué)方程式）：
      ①
      2Cu+O2
        △  
      .
       
      2CuO（或2Zn+O2
        △  
      .
       
      2ZnO）
      2Cu+O2
        △  
      .
       
      2CuO（或2Zn+O2
        △  
      .
       
      2ZnO）
      ；
      ②
      Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
      Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
      ；
      ③
      Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
      Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
      ．
      

			
      

			
      
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