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為了探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變，甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗，請根據圖示回答問題：

（1）如圖甲和乙所示為驗證質量守恒定律的實驗，通過實驗得出結論：化學反應前后物質的總質量_____，其中甲反應的化學方程式為_____。

（2）小林同學設計的實驗如圖丙所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質反應后，托盤天平的指針_____（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉，原因是_____。

（3）同學們通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要_____在裝置中進行。

（4）從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是_____（選填序號）。

①原子種類

②分子種類

③原子數目

④分子質量

⑤分子數目

⑥原子質量

練習冊系列答案
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下列實驗方案的設計中，沒有正確體現對比這種科學思想的是

A.比較二氧化碳的含量

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A.A B.B C.C D.D

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木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應，下列敘述正確的是（ ）

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A.加入稀硫酸后有氣泡生成 B.加入稀硫酸后沒有氣泡生成

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科目：初中化學 來源：安徽省淮南市大通區(qū)2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

將一定質量高錳酸鉀粉末加熱制取氧氣，下列圖示描述不合理的是（　�。�

A. B. C. D.

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C.禁止化石燃料的使用

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下列反應屬于化合反應的是（   ）

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A.實驗不成功，停止探究  B.修改實驗過程，使之與假說相符

C.修改結果，使之與假說相符 D.修改假說，重新實驗

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