10．溶液具有導(dǎo)電性是因?yàn)槿芤褐写嬖谥杂梢苿?dòng)的離子，當(dāng)接通電路時(shí)，這些自由移動(dòng)的離子能定向移動(dòng)，產(chǎn)生電流，而且在一定條件下，離子濃度越高，導(dǎo)電性就越強(qiáng)．某同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：向硫酸溶液中逐漸滴加氫氧化鋇溶液，并利用相應(yīng)的儀器測(cè)定溶液的導(dǎo)電性，繪制如下的圖．請(qǐng)回答下列的問題．
（1）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH=7（填“＜”“=”“＞”）；
（2）試解釋導(dǎo)電性發(fā)生如此變化的原因．

分析 稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，純凈的水幾乎不導(dǎo)電．

解答 解：（1）B點(diǎn)時(shí)導(dǎo)電性是0，說明硫酸和氫氧化鋇恰好完全反應(yīng)，對(duì)應(yīng)液體是水，水的pH=7．
故填：=．
（2）導(dǎo)電性發(fā)生如此變化的原因是：隨著氫氧化鋇溶液的不斷加入，硫酸不斷反應(yīng)，溶液中的自由移動(dòng)的離子越來越少，導(dǎo)電性越來越差，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)導(dǎo)電性是0，繼續(xù)加入氫氧化鋇溶液時(shí)，液體中自由移動(dòng)的離子越來越多，導(dǎo)電性增強(qiáng)．
故答案為：隨著氫氧化鋇溶液的不斷加入，硫酸不斷反應(yīng)，溶液中的自由移動(dòng)的離子越來越少，導(dǎo)電性越來越差，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)導(dǎo)電性是0，繼續(xù)加入氫氧化鋇溶液時(shí)，液體中自由移動(dòng)的離子越來越多，導(dǎo)電性增強(qiáng)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，僅通過觀察和用組內(nèi)溶液相互混合的方法，不能將它們一一鑒別出來的是（　�。�
A．Ba（OH）2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3B．NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH
C．NaOH、Ca（OH）2、H2SO4、K2CO3D．KNO3、HCl、Na2CO3、BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．利用圖1裝置進(jìn)行I、II兩組實(shí)驗(yàn)，將滴管a中的液體滴入b中，待充分作用后，打開止水夾d．a(chǎn)、b、c中所加試劑如下表所示．（已知：HCl氣體極易溶解于水．白磷的著火點(diǎn)為40℃．）
實(shí)驗(yàn)a中試劑b中試劑c中試劑

I5%H2O2溶液MnO280℃熱水
II石蕊溶液HCl氣體NaOH溶液
（1）實(shí)驗(yàn)I中，若在c中長導(dǎo)管口處放置一塊白磷，當(dāng)打開止水夾后，可觀察到白磷燃燒，通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明燃燒的條件是與氧氣接觸．若要證明燃燒的另一條件，在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，需將c中盛放的試劑改為冷水．
（2）實(shí)驗(yàn)II能證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)過程中，打開止水夾d后，可觀察到的現(xiàn)象為c中的氫氧化鈉溶液倒吸入b中，b中紅色溶液變成紫色或藍(lán)色．
（3）若按圖2所示連接裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)II，則會(huì)觀察到c中長導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，原因是b中氯化氫氣體溶于水，導(dǎo)致瓶中氣壓減小，從而導(dǎo)致瓶外空氣進(jìn)入c中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．人類生活離不開空氣．下列說法不正確的是（　　）
A．空氣的成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?/td>
B．空氣中0.94%的稀有氣體屬于純凈物
C．氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救
D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某�；瘜W(xué)小組在利用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示．
（1）圖中c點(diǎn)時(shí)，溶液中溶質(zhì)有哪些？
（2）向圖中a點(diǎn)時(shí)的溶液中加入一定量的硫酸銅溶液，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可能有幾種情況，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明其中一種猜想．簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）如圖試驗(yàn)中的現(xiàn)象是什么？
（2）該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？（請(qǐng)用符號(hào)表示）
（3）小玉在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴完酸才想起來其滴加酚酞溶液，滴完后酚酞試液呈現(xiàn)無色．小玉為進(jìn)一步探究鹽酸是否過量，加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀．據(jù)此，小玉認(rèn)為鹽酸過量．小玉的做法對(duì)嗎？若正確，請(qǐng)寫出相關(guān)化學(xué)方程式；若不正確，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如下：

（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱二氧化硫或者三氧化硫或者氧化鐵．
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是增大與空氣的接觸面積，從而加快反應(yīng)速率，提高轉(zhuǎn)化效率．
（3）請(qǐng)寫出沸騰爐內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式：4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
事    實(shí)解釋
A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B石墨能夠做電池的電極材料石墨能夠?qū)щ?/TD>
C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性
D制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖活性炭具有吸附性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室常用如圖2的裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用稀鹽酸和碳酸鈣粉末混合制取二氧化碳，不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，你認(rèn)為其理由是C可以控制反應(yīng)的速率．
（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，它能使無色酚酞溶液變?yōu)榧t色．某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：
第一種方法：氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；
第二種方法：氯化銨固體和氫氧化鈣粉末在加熱條件下生成氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．
①該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是反應(yīng)條件難以實(shí)現(xiàn)．
②實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合是AF（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O．
（5）按如圖2安裝好裝置，然后打開橡皮管上的夾子，將膠頭滴管中的少量水?dāng)D入盛滿干燥氨氣的燒瓶中，可觀察到的現(xiàn)象為燒瓶?jī)?nèi)形成紅色的噴泉；理由是氨氣溶于水，造成燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，外界氣壓大于燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，氨水呈堿性，可使酚酞試液變紅．

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