“人離不開水，沒(méi)有水就沒(méi)有生命”，我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)，下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān)的是（　　）
A、農(nóng)業(yè)和園林灌溉改大水漫灌為滴灌、噴灌
B、生活中一水多用，用洗衣服的水沖廁所
C、工業(yè)生產(chǎn)中，廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理使用農(nóng)藥和化肥
考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：節(jié)約用水，就是要提高水的利用效益，使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量農(nóng)業(yè)和生活用水．
解答：解：
A、用噴灌、滴灌的方法給農(nóng)作物澆水，分別可節(jié)水40%和70%以上；
B、生活中一水多用，例如用淘米水澆花，提高了水的利用率，節(jié)約了用水．
C、工業(yè)上循環(huán)用水，提高水的利用率，可以節(jié)約用水；
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理使用農(nóng)藥和化肥是防止水污染，與節(jié)約用水無(wú)關(guān)；
答案：D
點(diǎn)評(píng)：考查保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法，要理解和熟記保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法，以及與之相關(guān)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（　�。�
A、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
B、2KClO3═2KCl+3O2↑
C、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
D、2C2H2+5O2═2CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列二氧化碳的用途，既與它的物理性質(zhì)有關(guān)，又與它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、制成干冰B、作氣體肥料
C、制化工產(chǎn)品D、用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的描述中，正確的是（　　）
A、氧氣的密度比空氣的小
B、液氧是無(wú)色無(wú)味的液體
C、氧氣能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

倫敦2012奧運(yùn)新地標(biāo)安賽樂(lè)米塔爾軌道塔，采用1500噸鋼鐵“扭曲”建筑而成，鋼管總長(zhǎng)約為9千米．下列關(guān)于鋼的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鋼是一種鐵合金
B、鋼的許多性能優(yōu)于生鐵
C、鋼的含碳量高于生鐵
D、鋼是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、金屬的銹蝕B、食物腐爛
C、呼吸作用D、紅磷燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

打開止水夾，U形管左右的水位（　�。�
A、左高右低
B、右高左低
C、左右水位不變
D、水全部進(jìn)入到錐形瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、和離子的自述中正確的是（　�。�
A、分子說(shuō)：在化學(xué)變化中，我和原子都可以再分
B、原子說(shuō)：分子之間有間隔，我和其他原子之間沒(méi)有間隔
C、離子說(shuō)：分子、原子和我都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、原子說(shuō)：我們?nèi)齻�(gè)中，分子是最大的，離子是最小的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對(duì)初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行了如下探究．
【活動(dòng)與探究一】
如圖是實(shí)驗(yàn)室制汽水配方．為了檢驗(yàn)汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液
 
．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
以上兩個(gè)方案中，我認(rèn)為
 
（填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．
【活動(dòng)與探究二】
實(shí)驗(yàn)桌上老師提供了六瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區(qū)分它們，給六瓶溶液編號(hào)為A、B、C、D、E、F．小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步
驟
一		 A是
 
溶液，
（填化學(xué)式，下同）
B是
 
溶液，
步
驟
二		 C是
 
溶液．
小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份，他們進(jìn)一步展開如下探究：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
步驟三 D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是
 
．		 確定F溶液成份．
步驟四 D、E溶液中的現(xiàn)象分別是
 
．		 確定D、E溶液成份．

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