【題目】49中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)一瓶敞開的氫氧化鈉樣品展開探究,請(qǐng)你參與其中:
(已知信息)通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道燒堿固體易(1)_____,因此可用作某些氣體的干燥劑;同時(shí)還會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) (2)____________(用化學(xué)方程式表示)而變質(zhì)。
(活動(dòng)與探究)
小組同學(xué)很想知道此瓶敞開的氫氧化鈉樣品成分(不考慮碳酸氫鈉),取此燒堿樣品適量放入燒杯中,用蒸餾水配成溶液,進(jìn)行下面實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)探究1)小四同學(xué)取上述溶液于試管中,向其中加入酚酞試液,觀察到酚酞試液變紅色。得出氫氧化鈉樣品已變質(zhì)。你認(rèn)為小四同學(xué)的結(jié)論(3)__________(填“是”或“不”)正確。
(實(shí)驗(yàn)探究2)小十同學(xué)取上述溶液于試管中,向其中加入少量氯化鈣溶液,觀察到出現(xiàn)白色沉淀,向上層清液中滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色。得出結(jié)論:氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì),樣品成分為碳酸鈉、氫氧化鈉。
(反思與評(píng)價(jià))請(qǐng)?jiān)u價(jià)小十同學(xué)由自己的現(xiàn)象得出的結(jié)論:(4)___________。
(實(shí)驗(yàn)探究3)開始滴加稀鹽酸時(shí)無(wú)明顯變化,此時(shí)溶液中的陰離子有(5)______(填離子符號(hào)),繼續(xù)滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,才有氣泡產(chǎn)生 。根據(jù)現(xiàn)象,小組同學(xué)推斷出樣品的成分。
(總結(jié)歸納)通過(guò)上述探究過(guò)程,小組同學(xué)反思,在鑒別物質(zhì)的成分時(shí),為避免產(chǎn)生干擾,要注意鑒別的先后順序、反應(yīng)的先后順序、及所加試劑只能與所驗(yàn)證的物質(zhì)反應(yīng)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,同時(shí)還要考慮所加試劑的(6)___________。
【答案】潮解 2NaOH+CO2===Na2CO3 +H2O 不 加入少量的氯化鈣溶液,可能未將碳酸鈉完全除去,干擾了氫氧化鈉存在的驗(yàn)證。 OH-、Cl-、CO32- 量
【解析】
(1)燒堿是氫氧化鈉的俗稱,易吸水潮解。
(2)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),2NaOH+CO2===Na2CO3 +H2O
(3)不正確,因?yàn)闅溲趸c、碳酸鈉溶液都能使酚酞試液變紅。
(4)小十同學(xué)加入少量氯化鈣溶液,可能未將碳酸鈉完全除去,干擾了氫氧化鈉存在的驗(yàn)證。
(5)NaOH+HCl==NaCl+H2O,反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象;Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,有氣泡產(chǎn)生;開始滴加稀鹽酸時(shí)無(wú)明顯變化,此時(shí)溶液中的陰離子有OH-、Cl-、CO32-
(6)為避免干擾實(shí)驗(yàn),要加入過(guò)量的試劑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 20℃時(shí),15g 甲、乙物質(zhì)分別加入到50g水中,充分溶解后,均得到飽和溶液
B. 20℃含水100g的甲、乙飽和溶液分別升溫到40℃,要想使溶液飽和需加入甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
C. 40℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫后析出晶體的質(zhì)量甲小于乙
D. 20℃時(shí)的甲、乙飽和溶液,升溫至40℃,甲、乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中,關(guān)于數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是 ( )
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O
A. 表示離子個(gè)數(shù)的是⑤⑥ B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C. 表示分子個(gè)數(shù)的是①② D. 表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系 。已知A、C是無(wú)色液體,B、F、G是無(wú)色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):D________,G________ 。
(2)請(qǐng)寫出下列變化的化學(xué)方程式和基本反應(yīng)類型:
①B→F_______________________________________(___________)
②A→B+C_____________________________________(___________)
(3)不能選用D對(duì)空氣中氧氣含量進(jìn)行探究,原因是_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中信息回答下列問題
(1)在制作饅頭、面包等發(fā)面食品時(shí),往往要在面團(tuán)中加入發(fā)酵粉,以使食品松軟可口,其原理是發(fā)酵粉與面粉和水混合,發(fā)酵粉中的有機(jī)酸與___________發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w,在面團(tuán)中形成氣室,從而使面食松軟可口。
(2)農(nóng)業(yè)上 用①__________和②______________等配制具有殺菌作用的波爾多液作為農(nóng)藥。
(3)侯德榜發(fā)明了侯氏聯(lián)合制堿法,制得的堿“堿”的化學(xué)式為__________。
(4)爐具清潔劑中含有_____________,能與油脂反應(yīng),生活中可用來(lái)除油污。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法不正確的是
A. A導(dǎo)管連接供氧鋼瓶
B. A導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管
C. 該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度
D. 該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)信息寫出下列化學(xué)方程式。
(1)人們發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石(主要成分是FeS2)能在氧氣中燃燒生成氧化鐵和二氧化硫。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______。
(2)白色固體粉末氯酸鉀(KClO3)在二氧化錳(MnO2)作催化劑并加熱的條件下能生成氯化鉀固體和氧氣。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______。
(3)劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取樣品12 g放入燒杯中,加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時(shí)消耗稀鹽酸l00g(石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6 g。
(1)則上述反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少______g?
(2)計(jì)算出此地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏()等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
(1)設(shè)備1中,通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)設(shè)備2中,加入的目的是將轉(zhuǎn)化為 。
(3)設(shè)備3中,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是 。
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