將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，物質(zhì)變化的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答：

（1）該圖表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B圖時(shí)，溶液pH_________（填“＞”“＜”或“＝”）7。


    （1）（2分）

（2）＞（1分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和        。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                     。

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為                                     。

（3）為減少CO2的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

將燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2        。

（4）有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2，同時(shí)生成碳酸鈉和水；在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水。簡(jiǎn)要的生產(chǎn)流程如下圖所示：

[資料卡片]　碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達(dá)到分解溫度。

請(qǐng)回答下列問題：

①大氣中CO2濃度不斷增大造成的后果是             。（填序號(hào)）

A．溫室效應(yīng)         B．南極出現(xiàn)臭氧空洞     C．酸雨

②分解池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

③合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

④該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是                  。（寫一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用和分別表示氮原子和氧原子。下面甲、乙兩圖分別是氮?dú)馀c氧氣、氧氣與氧氣在雷電天氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答：

（1）“”和“”的元素組成相同，但性質(zhì)不同的原因是______。

（2）結(jié)合圖示從微觀角度解釋由A到B或由C到D變化的實(shí)質(zhì)是______。

（3）寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)中，既是置換反應(yīng)又是還原反應(yīng)的是

A．煅燒石灰石                           B．氧化鈣干燥劑吸潮

C．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳           D．木炭與氧化銅在高溫下反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


稀鹽酸可用來清洗生活中常見污垢，但下列有一種是不宜用稀鹽酸來清洗的，它是

A．不銹鋼茶杯內(nèi)的茶垢

B．陶瓷水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑

C．保溫瓶?jī)?nèi)的水垢（主要成分是CaCO3）

D．長(zhǎng)期盛放石灰石試劑瓶?jī)?nèi)壁上的白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


很多同學(xué)都喜歡既別致又實(shí)用的“葉脈書簽”，其制作方法如下：首先選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉脈的樹葉；然后用水將葉刷洗干凈，放在10%的氫氧化鈉溶液中煮沸。當(dāng)葉肉呈現(xiàn)黃色后取出樹葉，用水將樹葉上的堿液洗凈；最后將葉子平鋪在瓷磚上，用試管刷輕輕刷去葉肉。將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗，稍稍晾干后，夾在書中壓平即可�，F(xiàn)小惠準(zhǔn)備進(jìn)行制作，請(qǐng)您協(xié)助她完成：

（1）氫氧化鈉的溶解度曲線如上圖，則：

①t℃時(shí)氫氧化鈉溶解度是_________；

②20℃時(shí)，小惠向100 g的水中加入120 g氫氧化鈉，發(fā)現(xiàn)液體的溫度_________（填“上升”“下降”或“不變”），氫氧化鈉全部溶解，過一段時(shí)間恢復(fù)到20℃時(shí)，又有部分氫氧化鈉晶體析出，所形成的溶液是_________（填“飽和”或“不飽和”）溶液，析出的晶體質(zhì)量是_________g；

③配制100 g上述10%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量是_________g，所需水的質(zhì)量是_________g。

（2）如下圖是她配置氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。

①量取所需要的水應(yīng)選擇_________（填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”）量筒；

②圖中的操作錯(cuò)誤的是_________（填編號(hào)）；

③用上述圖示的序號(hào)表示配置溶液的操作順序：_________；

④稱取上述用量的氫氧化鈉固體時(shí)，要將其放在小燒杯中，因?yàn)闅溲趸c易_________；如圖稱量時(shí)，若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)_________（填序號(hào)）。

A．增加砝碼                             B．移動(dòng)游碼

C．取出一些氫氧化鈉固體                 D．再加一些氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明用右圖所示裝置進(jìn)行“微粒是不斷運(yùn)動(dòng)”的探究。一段時(shí)間后，可觀察到紫色石蕊溶液變紅，則物質(zhì)A是

A．濃氨水                      B．濃鹽酸

C．濃硫酸                      D．濃食鹽水                 A    紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2013年，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡，液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請(qǐng)回答下列問題：

 

           

(1)液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有         的物理性質(zhì)，由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有              的化學(xué)性質(zhì)；

(2)寫出上圖中儀器的名稱：b              ；

(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的         (填字母，下同)，收集裝置應(yīng)選擇的是               ，這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，試寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式                           ；

(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是　         (列舉一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

  A．干冰              B．石油        C．石灰水        D．空氣

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