下列實驗操作正確的是（ �。�
A．
取固體藥品 B．
加熱固體藥品 C．
過濾懸濁液 D．
點燃鎂條
【考點】固體藥品的取用；挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗；給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應用．
【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．
【分析】A、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷；
B、給試管內(nèi)的固體加熱，試管口應低于試管底解答；
C、過濾時要用玻璃棒引流液體不能直接倒入漏斗內(nèi)解答；
D、根據(jù)點燃鎂條時的注意事項解答．
【解答】解：
A、取用塊狀固體時，瓶塞應該倒放，圖中所示操作錯誤；
B、給試管內(nèi)的固體加熱，試管口應低于試管底，為了防止加熱時藥品揮發(fā)出的水蒸氣冷凝，回流至試管底部，造成試管炸裂，圖中所示操作錯誤；
C、過濾時要用玻璃棒引流液體不能直接倒入漏斗內(nèi)，圖中所示操作錯誤；
D、點燃鎂條時，防止燙壞試驗臺，放在石棉網(wǎng)上，圖中所示操作正確．
答案：D．
【點評】本題考查學生根據(jù)實驗室藥品取用及過濾實驗操作步驟注意事項進行分析解題的能力．
科目：初中化學 來源： 題型：
我市對生活垃圾已經(jīng)實施分類投放，金屬飲料罐應投放在標有哪種標志的垃圾箱中（ �。�
A．
可回收廢物 B．
有害垃圾 C．
廚房垃圾 D．
其它垃圾
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學研究活動小組為了測定某石灰石的純度，他們?nèi)?g這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的稀鹽酸50g分五次加入。每次充分反應后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量固體的質(zhì)量見下表：
| 稀鹽酸的用量 | 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 用量 | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g | |
| 剩余固體質(zhì)量 | 3.0 g | 2.0 g | 1.0 g | 0.4 g | X |
（1）表中的X值為： 。（3分）
（2）石灰石的純度是多少？（4分）
（3）如果煅燒上述的石灰石原料100t ，能生產(chǎn)生石灰（CaO）多少噸？（計算結果精確到0.1）（6分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是元素周期表的一部分，請回答相關問題：
(1)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是 ，它們在化學反應中都易 （填“得到”或“失去”）電子，鋁元素與氯元素形成化合物的化學式是 。
(2)M2—與Ne 核外電子排布相同，則M 元素的名稱為 。已知M 元素的相對原子
質(zhì)量為a，則M 元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為
。（用含a的代數(shù)式表示）
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室制取氧氣時，某同學取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和時間的關系如圖所示，請回答下列問題：
（1）t0--t1時段固體的質(zhì)量不發(fā)生變化是因為 ；t4---t5時段，固體的質(zhì)量不發(fā)生變化，是因為 。
（2）請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計算高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計算的過程）
（3）t3時，固體中錳元素的質(zhì)量為 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（ �。�
A．一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成
B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1
C．水分解過程中，分子的種類不變
D．水分解過程中，原子的數(shù)目不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
由電解水的實驗可直接得出的結論是 ( )
①水由氫、氧兩種元素組成；②水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1：8；
③一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的；
④化學反應里，分子可以分成原子，而原子不能再分。
A．①② B．③④ C．②③ Ｄ．①④
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科目：初中化學 來源： 題型：
向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面上升，左邊支管的紅墨水液面下降，則加入的物質(zhì)是（ �。�
|
| A． | 氯化鈉 | B． | 氫氧化鈉 | C． | 活性炭 | D． | 硝酸銨 |
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