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3．實驗室有10mL、20mL、50mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的水，應取20mL的量筒．量液時，量筒必須平放，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平．若某同學用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低處，讀數為19mL，傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處，讀數為10mL，則該學生傾出的液體的體積大于（填“大于”“小于”或“等于”）9mL．

分析 從量筒的使用方法，仰視、俯視對結果造成的影響去分析．

解答 解：因為用量筒量取液體時，應選用比量取液體體積數略大且能一次量出的量筒．視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數最接近真實值；
仰視凹液面最低處讀數為19mL，實際體積大于19mL；倒出部分后，俯視凹液面最低處讀數為10mL，此時量筒內液體的實際體積小于10mL，故傾倒出的液體的實際體積大于9mL，
故答案為：20；量筒內液體的凹液面最低處保持水平；大于．

點評 量取液體讀數時，眼睛應平視，否則“高看偏高”，即從高處看，讀數偏高；“低看偏低”即從低處看讀數偏低．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．科學實驗是人類獲取科學知識，驗證科學理論的重要手段，其中，對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要．以下實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．下面是課外興趣小組所做的實驗，其中能達到實驗目的有BE（填字母）．

（1）小張同學將燃著的木條放在集氣瓶口下方，發(fā)現(xiàn)燃著的木條熄滅，但將集氣瓶倒轉正放后，滴加少量澄清石灰水，澄清石灰水不變渾濁，則原因可能是二氧化碳的密度大，用向下排空氣法收集，二氧化碳逸出，A實驗中反應的化學方程式為CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑．
（2）B實驗要達到實驗目的關鍵在于紅磷足量（答一點即可）．
（3）C實驗中實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，冒出大量的白煙，此現(xiàn)象說明燃燒需要滿足可燃物與氧氣接觸條件．此實驗采用的實驗方法是對比法．
（4）D實驗中燒杯①中的實驗現(xiàn)象是無明顯變化．小李同學將燒杯①中酚酞溶液換成濃氨水，發(fā)現(xiàn)大燒杯上方出現(xiàn)大量白煙，則原因可能是NH3+HCl=NH4Cl（若發(fā)生化學反應者，請用化學方程式表示）．
（5）E實驗中先滴加氫氧化鈉溶液，廣口瓶內可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：氣球變大，再滴加稀鹽酸溶液，觀察到的現(xiàn)象為小（填“大”或“小”）．小王同學將稀鹽酸換成氯化鈣溶液，則廣口瓶內可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．已知①5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4（無色溶液）
②SO2能漂白某些有色物質，如將SO2通入品紅溶液中，品紅溶液褪色．
③一些含硫物質的溶解性（20℃）：
含硫物質K2SO4MnSO4CaSO4CaSO3FeSO4Fe2（SO4）3
溶解性溶溶微溶難溶溶溶

請回答下列問題：
（1）寫出圓底燒瓶中反應的化學方程式：C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O．
（2）裝置中第①部分左端的棉花的作用是緩沖進入的氣流，右端的棉花的作用是防止固體粉末沿導管進入品紅溶液．
（3）裝置中第①部分的作用是檢驗是否有水生成．第②部分最后一個洗氣瓶中品紅溶液的作用是檢驗二氧化硫是否被完全除去．
（4）若將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③，則能檢出的物質是SO2、CO2．
（5）若將儀器的連接順序改為①、③、②，則只可檢出的物質是水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各物質中不屬于空氣污染物的是（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化硫C．二氧化氮D．PM2.5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質的用途是由其物理性質決定的是（　�。�
A．氧氣用于氣焊B．酒精用作燃料
C．金剛石用來裁玻璃D．氮氣用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．根據下列裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號的儀器名稱：①為酒精燈，②為試管．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）A，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置C，當實驗中觀察到當氣泡連續(xù)均勻的冒出現(xiàn)象時可以開始收集氣體．
（3）實驗室常用加熱氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E；
（4）實驗室常用塊狀固體大理石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳．可以采用圖中的發(fā)生裝置是B，已知二氧化碳只能用圖中的D裝置收集，則二氧化碳的物理性質應該為密度比空氣大、能溶于水（根據密度和溶解性回答兩點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．寫出下列物質或主要成分的化學式：
（1）紅磷P；（2）氧化鎂MgO；（3）石灰水Ca（OH）2；（4）銅綠Cu2（OH）2CO3．
寫出下列各物質的顏色：
（5）四氧化三鐵黑；（6）高錳酸鉀紫黑；（7）氯酸鉀白；（8）二氧化錳黑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有8種物質：①潔凈空氣②銅絲③冰水混合物④液氧⑤澄清石灰水⑥高錳酸鉀⑦礦泉水⑧四氧化三鐵．其中屬于混合物的是①⑤⑦（填序號，下同）：屬于氧化物的是③⑧屬于含氧元素的化合物，但不屬于氧化物⑥；屬于單質的是②④； 含有氧分子的是①④．

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