14.以下是某化學反應的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子).試回答:

(1)該反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)以上變化的基本反應類型是化合反應.生成物由氫元素和氧元素組成
(3)結合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學變化過程中,分子可分,而原子不能再分.

分析 根據(jù)化學反應的微觀示意圖,分析反應物、生成物,寫出反應的化學方程式,根據(jù)反應的特點分析反應的類型,根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等.

解答 解:(1)該反應是氫氣燃燒生成了水,反應的化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)以上變化是由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),基本反應類型是化合反應.生成物由氫元素和氧元素組成;
(3)結合上圖,由微粒的變化可知,在化學變化過程中,分子可分,而原子不能再分.
故答為:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;(2)化合反應.氫元素和氧元素;(3)分子,原子.

點評 在解此類題時,首先根據(jù)圖示和方程式的書寫規(guī)則書寫反應方程式,然后再根據(jù)問題所列的內(nèi)容進行分析探討即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)所學知識并結合圖中所示裝置回答下列問題.

(1)圖中標有①②的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室制取氫氣的裝置,可選用圖中B(填裝置序號) 制取氫氣的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某化學興趣下組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:
(1)用下圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵皮);
①經(jīng)過一段時間觀察,A裝置內(nèi)出現(xiàn)了明顯的銹跡,甲同學認為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果,乙同學不同意他的觀點,認為必須全面觀察試管ABC(
選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评,才能得出上述結論.
丙同學提出了疑問:“空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎?請設計實驗為丙同學釋疑.將A裝置中的氧氣換作氮氣或二氧化碳,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明.
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕.
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護膜等措施以外,還可以制成合金,這是因為合金與純金屬相比,其組成和內(nèi)部組織結構發(fā)生變化,從而引起性質(zhì)的變化.
(2)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,其發(fā)生反應的化學方程式為Fe+Cu(NO32═Cu+Fe(NO32,充分反應后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu,且反應后溶液質(zhì)量比反應前減小(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是元素周期表中某元素的相關信息,從圖中不能獲得的信息是( 。
A.氮屬于非金屬元素B.氮氣的化學式為N2
C.氮原子的相對原子質(zhì)量是14.01D.氮原子的質(zhì)子數(shù)為7

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學就在我們身邊,生活中處處有化學.
(1)小麗從超市買回一袋牛肉,發(fā)現(xiàn)牛肉采用的是真空包裝,這樣包裝的原因是為了隔絕空氣或氧氣,防止牛肉變質(zhì).
(2)孝義城區(qū)住戶所使用的燃料是較為清潔的天然氣,它的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)鍋中的油著火時可用鍋蓋將火蓋滅,該方法所用的滅火原理是使可燃物與空氣(或氧氣)隔絕.
(4)進入冬季,我市的霧霾天氣出現(xiàn)的頻率遠遠高于別的季節(jié),原因主要是冬季燒煤取暖,為了防止霧霾對身體造成的傷害,很多人出行時選擇帶防霾口罩,其夾層中含有活性炭,防霾口罩使用活性炭是利用了它的吸附性.新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》自2016年1月1日起在全國實施,新標準增加了PM2.5檢測指標,霧霾天氣中的PM2.5嚴重超標.請你提出一條減少PM2.5污染的有效措施少開私家車,多乘綠色公交出行.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.鎂是一種化學性質(zhì)活潑的金屬,在空氣中常溫下就能被緩慢氧化.下列有關鎂條燃燒實驗的說法不正確的是( 。
A.實驗前,應先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色
B.實驗時,應使用石棉網(wǎng)
C.實驗時,應用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點燃
D.鎂條在空氣中緩慢燃燒,發(fā)出耀眼的白光,有大量黑煙生成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下圖表示的是氣體分子的示意圖,圖中分別表示不同元素的原子,其中可能表示氧化物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.將燃著的火柴梗豎直向上放置,不如將火柴梗水平放置或略向下放置燃燒得旺,其原因是( 。
A.火柴梗的著火點低B.火柴梗的溫度不易達到著火點
C.火柴梗與氧氣接觸面積小D.空氣中氧氣不足

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.B.石油C.天然氣D.干冰

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