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寫出下列反應的化表達式并注明化學反應的類型.
(1)電解水
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
、
分解反應
分解反應

(2)加熱高錳酸鉀制氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
分解反應
分解反應

(3)氫氣在氧氣中燃燒
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
、
化合反應
化合反應
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答:解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(3)氫氣在氧氣中燃燒生成水,反應的化學方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答案為:(1)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;
(3)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;化合反應.
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖是用紅磷燃燒,測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)燃燒后,鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣. 請結合本實驗推測氮氣的性質
氣體難溶于水;不支持燃燒,不和磷反應
氣體難溶于水;不支持燃燒,不和磷反應

(2)實驗課上,某同學用足量的木炭、硫磺,分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結果實驗都失敗了,請你幫助他們找到原因
紅磷燃燒的產物是固體,而木炭和硫磺燃燒的產物是氣體
紅磷燃燒的產物是固體,而木炭和硫磺燃燒的產物是氣體

(3)另一位同學想使用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂.寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂化學反應的文字表達式:
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2

(4)根據(jù)上面的討論,請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理:
能夠在空氣中燃燒,且只能和氧氣反應,產物為固體,同時裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況
能夠在空氣中燃燒,且只能和氧氣反應,產物為固體,同時裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況

(5)根據(jù)你總結的實驗原理,從下列儀器和藥品中,選擇你所需的儀器和藥品,設計一個測空氣中氧氣含量的實驗裝置,供選擇的儀器:

供選擇的藥品:⑧白磷  ⑨熱水 ⑩冷水.
(1)寫出你所選擇的儀器和藥品(填序號 )
②③④⑤
②③④⑤

(2)簡單地畫出你的裝置圖(表達出意思即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖是用紅磷燃燒,測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)燃燒后,鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣. 請結合本實驗推測氮氣的性質______.
(2)實驗課上,某同學用足量的木炭、硫磺,分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結果實驗都失敗了,請你幫助他們找到原因______.
(3)另一位同學想使用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂.寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂化學反應的文字表達式:______.
(4)根據(jù)上面的討論,請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理:______.
(5)根據(jù)你總結的實驗原理,從下列儀器和藥品中,選擇你所需的儀器和藥品,設計一個測空氣中氧氣含量的實驗裝置,供選擇的儀器:

供選擇的藥品:⑧白磷、釤崴 ⑩冷水.
(1)寫出你所選擇的儀器和藥品(填序號 )______.
(2)簡單地畫出你的裝置圖(表達出意思即可)

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科目:初中化學 來源:2004-2005學年江蘇省淮安市開明中學九年級(上)段考化學試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是用紅磷燃燒,測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)燃燒后,鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣. 請結合本實驗推測氮氣的性質   
(2)實驗課上,某同學用足量的木炭、硫磺,分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結果實驗都失敗了,請你幫助他們找到原因   
(3)另一位同學想使用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂.寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂化學反應的文字表達式:   
(4)根據(jù)上面的討論,請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理:   
(5)根據(jù)你總結的實驗原理,從下列儀器和藥品中,選擇你所需的儀器和藥品,設計一個測空氣中氧氣含量的實驗裝置,供選擇的儀器:

供選擇的藥品:⑧白磷  ⑨熱水 ⑩冷水.
(1)寫出你所選擇的儀器和藥品(填序號 )   
(2)簡單地畫出你的裝置圖(表達出意思即可)

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