蠟燭是由石蠟和棉線組成的.

(1)石蠟放入水中,浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度        (填“大”或“小”).
(2)點燃蠟燭在其燃燒過程中,屬于物理變化的是         
(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化.說明火焰的        (填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.
(4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是      (填序號).
A.降低石蠟的著火點   B.隔絕了空氣    C.溫度降到了著火點以下
(1);(2)蠟燭熔化;(3)外焰;(4)C.

試題分析:(1)根據(jù)石蠟放入水中,石蠟浮于水面,說明石蠟的密度比水的密度小;
(2)點燃蠟燭時既有物理變化又有化學(xué)變化,點燃蠟燭后蠟燭會熔化,即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),但組成沒有變化,也就是說沒有新物質(zhì)生成,該過程屬于物理變化;
(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化,根據(jù)火柴梗的兩端部分最先變黑,可以說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(4)吹蠟燭的過程中空氣流動加快,燃燒放出的熱量迅速散失而使溫度低于蠟燭的著火點,燃著的蠟燭立即熄滅,即C選項合理.
故選C.
點評:本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解,解答時注意聯(lián)系題中信息正確分析實驗現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

請你根據(jù)提供的實驗裝置和藥品,參與實驗室氣體制備的探究。

A              B        C            D       E            F  
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石 
【熟悉儀器】請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱:①_________,②________。
【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫下表。
氣體
反應(yīng)物狀態(tài)
反應(yīng)條件
收集方法和依據(jù)
二氧化碳
固體和液體
常溫
向上排空氣法
CO2密度比空氣大
氧氣
固體
加熱
排水法
①______________
②_____________
O2密度比空氣略大
 
【實踐研究】(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,寫出該反應(yīng)的文字表達式__________________________。
(2)下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的部分實驗操作,其中不合理的是___。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 
B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
C.實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈 
(3)實驗室制取可用___裝置組合(填字母編號)可制取二氧化碳,寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式____________________________________。
【反思小結(jié)】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù):
發(fā)生裝置的選擇依據(jù)——_________和_________。
收集裝置的選擇依據(jù)——氣體的______、氣體在水中的______,該氣體能否與空氣或水反應(yīng)。【拓展應(yīng)用】實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C, C與B相比較,其優(yōu)點是_______________________;氫氣是密度最小的氣體,難溶于水,可選用的收集裝置為___(填字母編號)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】
甲 CO2 、H2O ;            乙 CO、H2O;
丙 NH3、CO2 、H2O;        丁 CO2 、CO、H2O 。
你認(rèn)為      同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是                              。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)若實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、E中澄清石灰水變渾濁,D中紅色粉末變成黑色,由此推斷            同學(xué)猜想成立,請寫出甲烷在此時燃燒的化學(xué)方程式                                 。
(2)A、B裝置的順序不能顛倒,其理由是                              ,C裝置的作用是                               ;
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

在實驗室里,小珂同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有一層白色粉末。她對白色粉末的成分作出了一些猜測。
猜測一:可能是氫氧化鈉
猜測二:可能是碳酸鈉
猜測三:可能是氫氧化鈉和碳酸鈉
為探究白色粉末的成分,她將該粉末溶于水,得到無色溶液后,又進行了如下實驗:

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象推測,無色氣體是       。
(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是          。
(3)由實驗現(xiàn)象可知,猜測       是正確的。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

經(jīng)實驗可知,硫酸銅溶液加到過氧化氫溶液中,也會產(chǎn)生大量的氣泡。硫酸銅溶液中有三種粒子(H2O SO42- Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液的哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快,請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白:①硫酸銅溶液;②稀硫酸;③      

5%的H2O2溶液         5%的H2O2 溶液           5%的H2O2溶液
(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子?_______。理由是_________________________
(2)要證明另外兩種粒子能否加快過氧化氫分解的速率,還需要進行實驗②和③:
在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明_________不起催化作用;
在實驗③中加入_______后,會觀察到大量氣泡,證明起催化作用的是__________。
(3)如果要確定硫酸銅是催化劑,還需通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后___________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實驗是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題.

(1)A圖實驗的結(jié)論是                              ;
(2)B圖中玻璃棒攪拌的目的是                                 ;
(3)C圖中的實驗操作會導(dǎo)致的后果是                ;
(4)D圖中出現(xiàn)的錯誤是                                 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗操作不能達到預(yù)期目標(biāo)的是( 。
A.在甲烷火焰上方罩一個干而冷的燒杯,通過產(chǎn)生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素
B.將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱,以除去其中的O2
C.電解水時加入氫氧化鈉可增強導(dǎo)電性
D.將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗廢液中可能含有離子K+、Mg2+、Cl-、Ba2+、SO42-、CO32-中的幾種,為確定可能含有的離子,興趣小組進行了下面的實驗:
①取一份廢液,加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加入足量稀鹽酸,沉淀無變化;
②另取一份廢液,加入氫氧化鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀,再加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解。
分析上面實驗得出的結(jié)論中,正確的是
A.只含有Mg2+、SO42-
B.一定含有K+、Mg2+、Cl-、SO42-
C.一定含有Mg2+、SO42-,可能含有Cl-、K+
D.一定含有Cl-、K+,可能含有Mg2+、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

A、B、C三個集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體,分別將集氣瓶按照下圖方式倒扣住蠟燭和白磷。

(1)若A瓶中是二氧化碳,則燃著的蠟燭會立即           。
(2)B瓶中的蠟燭突然十分明亮,則B瓶中的氣體是           。一段時間后,該蠟燭漸漸熄滅,其原因可能有            (填序號)。
①氧氣耗盡     ②溫度降低     ③瓶內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳    ④蠟燭著火點改變
C瓶倒扣住白磷時,出現(xiàn)的現(xiàn)象是                               ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。

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