現(xiàn)有一瓶無色、有特殊氣味的液體，是甲醇（CH3OH）或乙醇（C2H5OH）．通過測定該液體充分燃燒后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量可確定是哪種物質(zhì)，解釋原理．
反應(yīng)后生成了二氧化碳和水，則根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類質(zhì)量不變，則反應(yīng)物中一定含有C、H元素；
已知生成的二氧化碳和水的質(zhì)量，則根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量，利用某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)可求出碳元素和氫元素的質(zhì)量比；
再根據(jù)碳元素和氫元素的質(zhì)量比即可求得碳元素與氫元素的原子個數(shù)比；最后與反應(yīng)前甲醇和乙醇中的碳氫個數(shù)比對照，即可知道是哪種物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?大連）現(xiàn)有一瓶無色、有特殊氣味的液體，是甲醇（CH3OH）或乙醇（C2H5OH）．通過測定該液體充分燃燒后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量可確定是哪種物質(zhì)，解釋原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶無色、有特殊氣味的液體，是甲醇（CH3OH）或乙醇（C2H5OH）．通過測定該液體充分燃燒后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量可確定是哪種物質(zhì)，試解釋其原理．
反應(yīng)后生成了二氧化碳和水，則根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類質(zhì)量不變，則反應(yīng)物中一定含有C、H元素；則根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量，利用某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)可求出碳元素和氫元素的質(zhì)量比，再根據(jù)碳元素和氫元素的質(zhì)量比即可求得碳元素與氫元素的原子個數(shù)比，最后與反應(yīng)前甲醇和乙醇中的碳氫個數(shù)比對照，即可知道是哪種物質(zhì)
反應(yīng)后生成了二氧化碳和水，則根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類質(zhì)量不變，則反應(yīng)物中一定含有C、H元素；則根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量，利用某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)可求出碳元素和氫元素的質(zhì)量比，再根據(jù)碳元素和氫元素的質(zhì)量比即可求得碳元素與氫元素的原子個數(shù)比，最后與反應(yīng)前甲醇和乙醇中的碳氫個數(shù)比對照，即可知道是哪種物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧大連卷）化學(xué)部分 題型：問答題

(3分)現(xiàn)有一瓶無色、有特殊氣味的液體，是甲醇(CH3OH)或乙醇(C2H5OH)。通過測定該液體充分燃燒后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量可確定是哪種物質(zhì)，解釋原理。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧大連卷）化學(xué)部分 題型：簡答題

(3分)現(xiàn)有一瓶無色、有特殊氣味的液體，是甲醇(CH3OH)或乙醇(C2H5OH)。通過測定該液體充分燃燒后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量可確定是哪種物質(zhì)，解釋原理。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年遼寧省大連市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)有一瓶無色、有特殊氣味的液體，是甲醇（CH3OH）或乙醇（C2H5OH）．通過測定該液體充分燃燒后生成的二氧化碳和水的質(zhì)量可確定是哪種物質(zhì)，解釋原理．

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