下列各實驗設計中，可行的是


  1. A.
    將NaCl和KNO3的混合物用溶解、過濾的方法分離
  2. B.
    將KCl和MnO2的混合物用溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的方法分離出KCl晶體
  3. C.
    用稀鹽酸除去鎂粉中混有的少量鐵粉
  4. D.
    除去玻璃儀器里附有的不溶物，可先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗
B
A項中兩種物質(zhì)均易溶于水，所以不行；C項中稀鹽酸既能跟鐵反應，也能跟鎂反應，所以不行；D項中未指明不溶物是何物質(zhì)，若是銅等不與稀鹽酸反應的物質(zhì)，就不行；B項中KCl易溶于水，而MnO2不溶于水，所以可通過溶解、過濾除去MnO2，然后蒸發(fā)結晶，得到KCl晶體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我和幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：
（1）萬超同學說：“選擇‘A與E’或
 
組合成裝置可制取氧氣．”請你寫出其中一種實驗室制氧氣的化學方程式
 
．
（2）馬力同學說：“用鋅和鹽酸制取的氫氣中常含有少量HCl氣體，用D裝置可除去HCl氣體，D中應盛放
 
溶液”．
文濤同學說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，水應從（填“a”或“b”）
 
端通入．”
（3）東升同學說：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗，實驗結束時發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色，我現(xiàn)在才明白其中的原因是
 
．”
（4）周琦同學說：“選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應滿足的條件是
 
，
 
．”
（5）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則．如使用A裝置時應注意的事項有（只寫一條）
 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗課上幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論以下問題：

（1）李明同學說：實驗室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣，裝置A制取氧氣適宜的藥品是
KMnO4
KMnO4
（填化學式）．
（2）王力同學說：用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇
B或C
B或C
，（填裝置序號，下同）收集裝置可選擇
F
F
：馬新同學說：D裝置還可以收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應從（填a或b）
a
a
端通入．
（3）周琦同學說：選C作制取氣體的發(fā)生裝置，應滿足的條件是
固體和液體反應，不需要加熱
固體和液體反應，不需要加熱
：若某氣體只能用G收集，則該氣體具備的性質(zhì)
能溶于水，密度比空氣小
能溶于水，密度比空氣小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

（1）萬超同學說：“選擇A與E或
G
G
組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．”
（2）周琦同學說：“B可作實驗室制取
氫氣
氫氣
的發(fā)生裝置；但應先檢查裝置的氣密性，方法是
將導氣管堵住并向長頸漏斗中注足量的水，靜置，觀察漏斗頸中水位是否下降
將導氣管堵住并向長頸漏斗中注足量的水，靜置，觀察漏斗頸中水位是否下降
．”
（3）文淵同學說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應將水從（填a或b）
a
a
端通入．”
（4）東升同學說：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗，實驗結束時觀察到
紅色粉末
紅色粉末
又變成黑色
又變成黑色
，我現(xiàn)在才明白原因是實驗結束時操作順序顛倒所致．”
（5）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則．如使用A裝置時應注意的事項有（只寫一條）
試管口略向下傾斜
試管口略向下傾斜
．

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科目：初中化學 來源：學力提升指導叢書　2006年初中化學總復習上冊 題型：013

下列各實驗設計中，可行的是

[　　]

A．將NaCl和KNO3的混合物用溶解、過濾的方法分離

B．將KCl和MnO2的混合物用溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的方法分離出KCl晶體

C．用稀鹽酸除去鎂粉中混有的少量鐵粉

D．除去玻璃儀器里附有的不溶物，可先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗

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