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中國科學技術大學錢逸泰教授等人以CCl4和金屬鈉為原料，在特定條件下制造出納米級金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界最權威的《科學》雜志上，立即被科學家們高度評價為“稻草變?yōu)辄S金”。下列說法中不正確的是

A．金剛石為非金屬單質

B．制造金剛石過程中碳元素的化合價沒有改變

C．CCl4是一種化合物

D．制造金剛石的變化屬于化學變化

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南京市溧水區(qū)初三中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）下圖是燃氣灶示意圖。

（1）如圖是燃氣灶的圖片：圖片中含有的有機合成材料是 _ _ 。當燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色，其原因是_ _ __。此時就需要___ _ ___（填“增大”或“減小”）灶具的進風口。

（2）下列兩圖分別表示1kg不同燃料燃燒產生CO2和SO2的質量。

①其中較清潔的燃料是____ __ __，使用____ ___作燃料時最易形成酸雨。

②減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進行轉化。下圖為該反應的微觀示意圖，根據圖示回答下列問題。

以上4種物質中屬于氧化物的是__ （填字母序號）；該反應中A、C兩種物質的質量比是 。

（3）①圖甲是水分子電解模型圖，根據質量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 。

②圖乙表示水中各元素質量分數模型，請模仿該圖，在圖丙中建立甲烷（CH4）中各元素質量分數模型。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省黃岡教育網初三中考模擬試卷化學試卷B（解析版） 題型：探究題

（6分）某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關問題，進行了如下探究，請同學們一起參與此次探究之旅。

（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？

【方案設計】小亮、小麗、小林三位同學設計了如下方案進行探究：

方案

設計者

方案步驟

方案預估現象

方案

預估結論

小亮

取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩

酚酞試液

不變色

恰好完全中和

小麗

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現的顏色與標準比色卡對照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液

有白色沉淀生產

鹽酸過量，沒有完全中和

【方案評價】請判斷以上設計的三個方案中， 同學的方案是正確的。

【方案反思】請分析另外兩個方案中任意一個錯誤的原因 。

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質的成分是什么？

【作出猜想】小亮猜想：溶質有NaCl、HCl、NaOH；小麗猜想：溶質只有NaCl；

小林猜想：溶質有NaCl、HCl；你的猜想：溶質有 （填化學式）。

小麗認為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是 。

【實驗設計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取反應后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液

小林猜想正確

有藍色沉淀生成

你的猜想正確

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省鄂州市九年級中考模擬理綜化學試卷（解析版） 題型：計算題

小紅同學在某化工廠進行社會實踐，技術員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產品中氯化鈉的質量分數。取16.25g固體樣品，全部溶于143.6mL水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液，得到了如圖所示的曲線關系。

技術員給小紅的提示：

①反應的化學方程式：BaCl2＋Na2CO3＝BaCO3↓＋2NaCl

②水的密度：1g/cm3，求產品中氯化鈉的質量分數。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省鄂州市九年級中考模擬理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列家庭小實驗中，不能獲得成功的是

A．用2B鉛筆芯做導電性實驗 B．用過濾的方法把硬水變成軟水

C．用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑 D．用食醋除去熱水瓶膽內的水垢

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省丹江口市初三適應性考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

根據如圖中A、B、C三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是 （填物質序號）。

（2）t1℃時，30gA物質投入到50g水中所得到溶液的質量為 g。

（3）t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液溶質質量分數由大到小的順序是 （填序號）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省丹江口市初三適應性考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對部分化學知識的歸納完全正確的一組是

A．化學與生活

B．化學與環(huán)境

①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水

②使煤燃燒更旺，可把為煤做成蜂窩狀

③干冰用于人工降雨

①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染

②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一

③含磷洗滌劑的使用會導致水污染

C．化學與安全

D．化學與健康

①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②在室內放一盆水，可防止煤氣中毒

③夜間發(fā)現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源

①人體缺鐵會引起貧血

②用甲醛的水溶液浸泡海產品保鮮

③食用蔬菜和水果來補充維生素

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)初三中考調研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

將一定質量的甲烷和一氧化碳的混合氣體在足量的氧氣中充分燃燒，將生成物依次通入盛有足量濃硫酸和氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，實驗測得裝有濃硫酸的洗氣瓶增重5．4克；裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增重8．8克。混合氣體中甲烷和一氧化碳的質量之比為

A、12：7 8、1：1 C、5：13 D、3：8

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市龍湖區(qū)初三中考模擬考試化學試卷（解析版） 題型：推斷題

(8分)A～F為初中化學常見的六種物質，且都含有一種相同元素，它們相互間的關系如圖所示(→表示轉化關系，—表示相互之間會反應)。己知A、B、C、D、E是不同類別的物質，C俗稱純堿，F是生活中最常見的溶劑，且與B的物質類別相同，都是氧化物。(部分反應物、生成物及反應條件己略去)

請回答：

（1）寫出A、B、F的化學式：A______，B______，F______．

（2）F轉化為E的反應化學方程式是 ；

寫出E物質的一種用途 ；

（3）C與D的反應化學方程式是 。

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