2.如圖分別是鈉、氧在元素周期表中的有關(guān)信息和原子(或離子)結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:
(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為22.99;
(2)鈉、氧兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
(3)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖是C(填序號);
(4)鈉原子的化學反應容易失去電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(5)現(xiàn)有C、Cl、H、Na四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學式表示):
①西氣東輸?shù)摹皻狻保篊H4;②廚房中的調(diào)味品NaCl.

分析 (1)根據(jù)元素周期表中的信息可知鈉元素的相對原子質(zhì)量;
(2)根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),據(jù)此進行分析解答;
(3)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);
(4)鈉原子的化學反應容易失去電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(5)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可.

解答 解:(1)由元素周期表可知,鈉的相對原子質(zhì)量為22.99;故填:22.99;
(2)素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))不同.故填:質(zhì)子數(shù)不同;
(3)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),由此可知屬于氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是C,故答案為:C;
(4)鈉原子的最外層有一個電子,故在化學反應容易失去電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu);故填:失去;
(5)①“西氣東輸”的氣體是天然氣,主要成分是甲烷,故填:CH4;
②氯化鈉是廚房中調(diào)味品,故填:NaCl.

點評 本題難度不大,掌握靈活運用元素周期表中元素的信息、元素的化學性質(zhì)與它的原子的最外層電子數(shù)目的關(guān)系、對元素的概念的理解、常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)裝置圖回答下列問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號儀器的名稱:①酒精燈,②試管;
(2)在實驗室里,用分解過氧化氫溶液制取氧氣,其化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)A,收集氧氣可選用C或D裝置.寫出該化學反應方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應的基本類型是分解反應其中二氧化錳是催化劑.
(4)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,其化學反應方程式為
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑需要收集較純凈的氧氣,當實驗中觀察到氣泡連續(xù)均勻的冒出現(xiàn)象時可以開始收集氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.有氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳四種,請用化學式填空.
(1)點燃或加熱前需驗純的氣體單質(zhì)是:H2
(2)具有還原性的氣體化合物是:CO
(3)植物光合作用需要的氣體是:CO2
(4)能供給呼吸和支持燃燒的氣體是:O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.為水的天然循環(huán)提供能量的是太陽,水通過天然循環(huán)既實現(xiàn)了水的自身凈化,又完成了水資源的重新分配,發(fā)生的變化是物理變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.在①分子②原子③質(zhì)子④中子⑤電子⑥原子核⑦離子等粒子中,找出符合下列條件的粒子,將序號填在相應的橫線上.
(1)能直接構(gòu)成純凈物的是①②⑦,
(2)能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的是①②⑦,
(3)帶正電荷的是②⑥,
(4)不顯電性的是①②④,
(5)質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的是③④,
(6)在同一原子中數(shù)值上相等的是③⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某同學用125g含碳酸鈣80%的大理石與足量的稀鹽酸發(fā)生反應,若該實驗條件下CO2的密度為1.9g/L,計算生成二氧化碳氣體的體積.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖:
(1)將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光,放出熱量,生成白煙.
(2)待反應停止冷卻后打開止水夾,燒杯中的水會進入集氣瓶,大約達到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$為止.
(3)燃燒匙內(nèi)要盛放過量的紅磷的原因:保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡.
(4)寫出發(fā)生該反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(5)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外,還可以推出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列除雜質(zhì)實驗中,用鹽酸能達到目的是( 。
A.除去木炭粉中的氧化銅微熱B.除去氧化銅中混有的鐵粉
C.除去熟石灰中的生石灰D.除去氧化鈣中的碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗,儀器b的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用發(fā)生裝置A(填字母序號),為了收集到不含空氣的氧氣,應選擇的收集裝置是C.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(3)質(zhì)量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解制取氧氣;但在雙氧水溶液中加入二氧化錳,就會迅速分解,且反應結(jié)束后過濾出的二氧化錳可重復使用.二氧化錳是該反應的催化劑,反應的發(fā)生裝置是B(填字母序號),在加試劑之前的操作是檢驗裝置氣密性.
(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的C(填字母序號),理由是二氧化硫有毒,會污染空氣,需要用水吸收.

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