宜春高安市,素有“贛中明珠”美譽(yù)。
(1)高安自古就有“農(nóng)業(yè)上縣”之稱,“高竹”牌大米暢銷全國。大米能為人體提供的主要營養(yǎng)素是_____。種植水稻需要施用尿素,尿素屬于_____肥(填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”)。
(2)2018年11月12日起中國流動科技館高安站巡展啟動,在展區(qū)看到了金剛石的微觀結(jié)構(gòu)模型,構(gòu)成金剛石的基本粒子是_____。
(3)高安是中國書法之鄉(xiāng)。用墨(含碳)寫的字可以長時間保存,所利用的碳的化學(xué)性質(zhì)是_____。
(4)高安陶瓷產(chǎn)業(yè)享譽(yù)全國。工業(yè)上制造高溫結(jié)構(gòu)陶瓷碳化硅(SiC)主要是以二氧化硅和碳為原料,在高溫條件下生成碳化硅和一種有毒氣體,其化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是
A. 生石灰用作干燥劑 B. 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑
C. 銅用于制作導(dǎo)線 D. 小蘇打用于治療胃酸過多
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
艾草含有黃酮素(C15H10O2)有很高的藥用價值。關(guān)于黃酮素說法中,不正確的是( )
A. C、H、O元素的質(zhì)量比為90:5:16
B. 黃酮素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C. 一個黃酮素分子由27個原子構(gòu)成
D. 黃酮素不是有機(jī)化合物
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州市2019屆九年級下學(xué)期中考一模期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,則下列說法中正確的是
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 1.6 | 7.2 | 0.5 |
A. 反應(yīng)后a物質(zhì)為5.6g B. a和b是反應(yīng)物,d與該反應(yīng)無關(guān)
C. 反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為1︰1 D. c一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省宜春市2019屆九年級下學(xué)期中考4月模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某興趣小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請你參與他們的探究活動。
(設(shè)計實驗)
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng):
當(dāng)觀察到圖一燒杯中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象時,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
(2)探究實驗后燒杯內(nèi)是否存在過量的硫酸:
同學(xué)們設(shè)計以下實驗方案:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
上述設(shè)計的實驗方案中,正確的是_____(填“方案一”或“方案二”),另外一個實驗方案錯誤的原因是_____。
(交流與反思)圖二是小明和老師一起向氫氧化鈉溶液中逐漸滴入稀硫酸時用數(shù)字化實驗測定的反應(yīng)溶液溫度(T)和pH的變化曲線。
(1)在0﹣60秒pH變化不大可能的原因是_____。
(2)從圖二你還能獲得的一條信息是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省宜春市2019屆九年級下學(xué)期中考4月模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
關(guān)于“物質(zhì)一在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象”描述正確的是
A.木炭:生成二氧化碳
B.鎂條:耀眼白光
C.紅磷:大量白霧
D.硫粉:_____
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科目:初中化學(xué) 來源:江西省宜春市2019屆九年級下學(xué)期中考4月模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
醫(yī)學(xué)上常用“冷凍法”治療咽喉炎,其冷凍劑是下列物質(zhì)中的( 。
A. 液態(tài)氮 B. 液態(tài)氧
C. 液態(tài)空氣 D. 液態(tài)二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2019屆九年級上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列能量的轉(zhuǎn)化過程中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是( )
A.蓄電池放電 B.風(fēng)力發(fā)電
C.水力發(fā)電 D.太陽能發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市蒙陰縣東方紅學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型:填空題
保護(hù)環(huán)境,提倡“低碳生活“,是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會問題.
(1)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號)_____;
A改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
C大力發(fā)展火力發(fā)電
D優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(2)最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從生成物中提取出來,再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實施碳循環(huán).“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如圖所示:
①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3.則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____.
②在合成塔中若氣體X是H2,反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水,該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;若氣體X是CH4,它與CO2的質(zhì)量比是4:11,反應(yīng)分子個數(shù)比最簡,原子利用率最高時,生成的有機(jī)物化學(xué)式為_____.
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