下列物質(zhì)的用途中，只利用其物理性質(zhì)的是

A. 用氦氣充灌廣告氣球 B. 液氮用作保護(hù)氣

C. 稀有氣體用作電光源 D. 二氧化碳參與光合作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

水是世界上最寶貴的資源之一。2009年3月22日第17個世界水日的主題是“跨界水──共享的水、共享的機(jī)遇”。下列做法不符合這一主題的是

A. 大量開采地下水緩解水資源緊缺 B. 推動世界各國對水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理

C. 大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式 D. 加強(qiáng)水資源的保護(hù)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)學(xué)生實驗7《粗鹽的提純》基礎(chǔ)題 題型：單選題

如 圖 是 用 海 水 提 取 粗 鹽 的 大 致 過 程 ． 下 列 說 法 錯 誤 的 是 （ ）

A. 海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變 B. 析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

C. 在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸減少 D. 在蒸發(fā)池中，海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

性質(zhì)決定用途，下列關(guān)于空氣中各物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)正確的是（ ）

A. 氮氣用于制造氮肥——沸點低 B. 氧氣用于登山潛水——支持燃燒

C. 稀有氣體制霓虹燈——化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D. 二氧化碳滅火——不燃燒也不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

（題文）下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，錯誤的是

A. 加入藥品時，通常先加固體，后加液體

B. 加熱時，先使試管均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

C. 用排水法收集滿氣體時，先把導(dǎo)管伸入集氣瓶口，后加熱藥品

D. 組裝制取氧氣的裝置，先下后上

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請回答下列有關(guān)實驗問題：

（1）傾倒液體，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心，可能發(fā)生的不良后果是_____；

（2）用量筒量取液體時仰視讀數(shù)，則所讀取的液體體積比實際體積_______；

（3）給2mL的液體加熱時所需要的玻璃儀器有那些 ______ ；

（4）給試管中的液體加熱時，液體量超過試管容積的1/3,可能會導(dǎo)致_________；

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用下面結(jié)構(gòu)示意圖的字母填空

（1）屬于金屬原子的是_________，
（2）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________，

（3）屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省簡陽市簡城學(xué)區(qū)2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗(如下圖所示)學(xué)習(xí)后，思考能否用其它可燃物代替紅磷進(jìn)行實驗。請你參與探究：

（提出問題）能用哪些可燃物代替紅磷？

（查閱資料）二氧化碳可以被氫氧化鈉溶液完全吸收；鎂在空氣中燃燒可以與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。

（猜想與假設(shè)）

甲同學(xué)：可以用鐵絲代替

乙同學(xué)：可以用木炭代替

丙同學(xué)：可以用鎂條代替

（探究與反思）

（1）丁同學(xué)根據(jù)自己所學(xué)化學(xué)知識，直接否定了甲同學(xué)的想法，請你說出他的理由：_______。

（2）乙同學(xué)利用木炭代替紅磷做了這一實驗，但實驗測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)值遠(yuǎn)小于實際值，若他實驗操作都沒有問題，請你幫他分析原因：_________________；知道原因以后，乙查閱了上述資料，在不改變可燃物木炭的情況下對實驗進(jìn)行了調(diào)整，準(zhǔn)確測出了氧氣含量，他的操作是____________。

（3）丙同學(xué)用鎂條作可燃物測出空氣中氧氣含量為72%（實驗操作無誤），丁同學(xué)認(rèn)為氮氣一定參與了反應(yīng)，請說出丁同學(xué)的依據(jù)_____________，

通過查閱上述資料證實了他的說法，請寫出鎂與氮氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：______________。

（4）老師提出白磷與紅磷的化學(xué)性質(zhì)類似，可以用白磷代替紅磷測定空氣中氧氣含量，并用右圖所示裝置完成實驗:

a.白磷燃燒的現(xiàn)象：_____________

b.右圖裝置中利用了粗銅絲的________性，此裝置相比于教材中實驗裝置最大的優(yōu)點是__________c.該裝置氣密性良好是實驗成功的關(guān)鍵，檢查該裝置氣密性的方法為：組裝好如右圖所示裝置，使兩側(cè)玻璃管中液面相平，然后將右側(cè)玻璃管抬高，下列現(xiàn)象能說明該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是（___）

A.兩側(cè)玻璃管中液面仍相平

B.兩側(cè)玻璃管中右側(cè)液面高

C.兩側(cè)玻璃管中左側(cè)液面高

d.若裝置氣密性良好，該實驗測得氧氣含量仍小于實際值，其原因可能有（兩點）：

① ________________________________ ②_____________________________

（5）通過上述探究，空氣中氧氣含量測定實驗中可燃物的選擇要滿足：______________

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同步練習(xí)冊答案