【題目】用化學(xué)用語(yǔ)訛學(xué)式或化學(xué)符號(hào)）填空:

（1）兩個(gè)氫分子:_____;

（2）3個(gè)鐵離子_____;

（3）氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià):_____;

（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。

【答案】2H2 3Fe3+ O2

【解析】

（1）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此兩個(gè)氫分子表示為：2H2；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鐵離子可表示為：3Fe3+；

（3）氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià)可以表示為；

（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子，其化學(xué)式為：O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱固體純凈物制氧氣_____，反應(yīng)類型_____。

（2）紅磷在空氣中燃燒_____，反應(yīng)類型_____。

（3）硫在氧氣中燃燒_____，現(xiàn)象是_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶里預(yù)先放少量水的作用_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃的條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列判斷不正確的是（　　）

A.該反應(yīng)中有兩種單質(zhì)分子

B.該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的B、C分子的個(gè)數(shù)比為3:2

C.物質(zhì)C的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣

D.在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為14:9

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握科學(xué)的研究方法，探索化學(xué)世界的奧秘。

（1）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。

根據(jù)物質(zhì)在轉(zhuǎn)化過(guò)程中的特點(diǎn)，可將化學(xué)反應(yīng)分為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型。下列轉(zhuǎn)化不屬于這四種基本反應(yīng)類型的是______.

A 生石灰與水反應(yīng) B 一氧化碳還原氧化鐵 C 中和反應(yīng)

（2）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。實(shí)驗(yàn)室中可用KMnO4受熱分解制取氧氣，并將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離回收。實(shí)驗(yàn)操作如圖所示（MnO2難溶于水）:

寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式__________;圖B操作中玻璃棒的作用是__________。

圖C操作中的一處明顯錯(cuò)誤是_______；圖D操作中，當(dāng)看到________，停止加熱。

（3）質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。

①下列表述正確的是______。

A 蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B 每32g S和32g O2完全反應(yīng)后，生成64g SO2

C 在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中一定有:a+b=c+d

②有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和H2O，實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

R

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

46

128

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

32

54

則________;有機(jī)化合物R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分轉(zhuǎn)換關(guān)系反應(yīng)條件已略去），請(qǐng)回答：

（1）寫出A、C、E的化學(xué)式：A_____________C______________；E______________。

（2）寫出E物質(zhì)與氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象：______________________________________

（3）寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________，該反應(yīng)的基本類型為_______反應(yīng)。

（4）寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式：__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把8g含雜質(zhì)的鋅片（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）放在100g足量的稀硫酸里，反應(yīng)停止后，所得混合物的總質(zhì)量為107.8g。問(wèn)：

（1）反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量是多少？

（2）鋅片中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將苯（C6H6和氧氣置于一個(gè)完全密閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水和X。已知反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下

物質(zhì)

苯

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.9

9.6

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

6.6

2.7

m

則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.m等于4.2

B.生成物中二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C.若將氧氣的質(zhì)量增加到11.2g，則能避免X的生成

D.X由碳，氧兩種元素組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）通電后電極上出現(xiàn)_____，并匯集到試管上端。負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為_____，經(jīng)檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式），正極產(chǎn)生的氣體是_____。（填化學(xué)式）

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量氫氧化鈉，目的是_____。

（3）水通電后發(fā)生_____變化，化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來(lái)水，并最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）加入明礬的作用是___；操作1的名稱是___。

（2）為確定操作2中得到的液體D是硬水還是軟水，利用__________進(jìn)行鑒別；

（3）通過(guò)操作3可以得到的蒸餾水是___（填“混合物”或“純凈物”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案