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【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

請你回答:

(1)氟元素的相對原子質量為 ,鈣元素的原子序數為 ;

(2)X= ;

(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號);

(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 (填序號).

【答案】(1)19.00;20;(2)8;(3)BC;(4)B

【解析】

(1)根據氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,可知氟元素的相對原子質量為19.00,鈣元素的原子序數為20;故答案為:19.00;20;

(2)根據在原子中,原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數,可得18=2+8+x,則x=8;故答案為:8;

(3)根據元素的種類由質子數決定,因為BC的增值稅相同,所以BC屬于同種元素的粒子;故答案為:BC;

(4)根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目有關,最外層電子數相同的元素化學性質相似,A粒子的化學性質與B粒子化學性質相似.故選B.

練習冊系列答案
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D. KNO3中混有少量NaNO3,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純

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2P點的含義是________________________________________;

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(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是______________。

(2)步驟①中選用蒸發(fā)結晶法而不用降溫結晶法的理由是_____________________________。

(3)制純堿過程中,其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_______

(4)步驟②發(fā)生反應的化學方程式是__________________,其基本反應類型為_______。用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產飛機外殼的材料,該材料具有的優(yōu)良性能有_______(任答一點)

(5)步驟④發(fā)生的反應為置換反應(類似于金屬與鹽溶液之間的反應),試寫出該反應的化學方程式___________________________;此反應能夠發(fā)生是因為________________________。

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【題目】小明同學假期在家看電視臺一檔家有妙招欄日中介紹一種活性炭軟化水的妙招。心里泛起了嘀咕:活性炭真的可以除去硬水中鈣、鎂離子而使硬水軟化嗎?于是他到學校實驗室進行了如下一系列的探究。

探究一:活性炭能否軟化硬水

他按節(jié)目中介紹的方法做了一個與妙招制作原理相同的簡易的凈水裝置。

【設計并實驗】在兩個體積相等的燒杯中,一個加入自來水.一個加經過簡易凈水器凈化后的自來水,各20 ml,再分別加等體積的肥皂水,振蕩,觀察現象如下:兩個燒杯中都出現大量浮渣、泡沫少。

【得出結論】用活性炭_________(不能”)軟化硬水。

【評價與反思】在實驗中一般可通過_________來降低水的硬度,做此操作時要在燒瓶中加入幾粒碎瓷片,目的是__________________,

日常生活中常采用煮沸方法軟化水。

探究二:煮沸能否一定軟化硬水

【查閱資料】水的硬度是水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的,硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類:鈣、鎂的碳酸氫鹽,如Ca(HCO3)2等;鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物.如CaCI2等。一般所說水的硬度是由上述兩類化合物引起的。Ca(HCO3)2加熱分解產生碳酸鈣等物質。

【設計并實驗2】為方便研究他準備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來代表兩類不同的鈣鎂化合物。

【得出結論2】煮沸實際上只能降低_________類所引起的水的硬度。

【評價與反思2

(1)小芳同學提出,上述實驗②不做也可以得出實驗的結論,理由是_____________________。

(2)硬水會給我們的生活和生產帶來很多危害.請寫出一種:___________________________

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(1)寫出反應的符號表達式:

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