（6分）下圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置

（1）寫出圖中標號的儀器名稱a______________；d____________
（2）圖中制取氧氣的文字表達式________________________；c中試劑的作用是__________
（3）請說明如何改正裝置中的兩處錯誤_______________,_________________
⑴a.分液漏斗  b.集氣瓶 ⑵ 過氧化氫 水+氧氣 干燥氧氣或吸收水氣
(3) 廣口瓶中左邊導管應(yīng)插入液面下、集氣瓶口應(yīng)正放
分析：本題考查的是氧氣的制取裝置，同時也包含了氧氣的收集和干燥，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，本題由題意可知不需要加熱．過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下，生成水和氧氣，氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，因此有兩種收集方法：排水法和向上排空氣法．圖中有兩處錯誤：C裝置中左邊的導管太短了；集氣瓶倒放了．
解：（1）分液漏斗和試管是實驗室常用的兩種儀器，故答案為：a．分液漏斗  b．試管
（2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下，生成水和氧氣，故答案為：過氧化氫 水+氧氣
（3）圖中有兩處錯誤：C裝置中左邊的導管太短了，應(yīng)該插入液面以下；集氣瓶倒放了，應(yīng)該正放．故答案為：廣口瓶中左邊導管應(yīng)插入液面下、集氣瓶應(yīng)正放
點評：本考點考查了儀器的名稱、反應(yīng)裝置、收集裝置、干燥裝置和文字表達式的書寫等，本題還對實驗裝置進行糾錯，綜合性強，同學們應(yīng)該認真掌握．氧氣的制取和干燥也是中考的重要內(nèi)容之一．此考點主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年江蘇鹽城，17題）根據(jù)下列裝置圖回答問題。

⑴寫出圖中標示儀器的名稱：①        ，②         。
⑵用A裝置制取O2的化學方程式為                     ，O2可用       法收集（寫出一種即可，下同）。該裝置還可以用來制取       氣體。
⑶若按B→C→D→E順序連接裝置，制取O2并進行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗。正確的接口順序為a→b→c→e→d→     ,實驗中C裝置處觀察到的現(xiàn)象為                  。
⑷實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離g處導管，再熄滅酒精燈。如果先熄滅B、C兩處酒精燈，則D中觀察到的現(xiàn)象有：                     ；                           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年山東濱州，16題）下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A．向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B．t℃時，向硝酸鉀的飽和溶液中加入硝酸鉀晶體
C．向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
D．向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(10分) 根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

A        B         C             D              E            
（1）實驗室制取CO2時，從長頸漏斗中加入的試劑名稱是          ；用裝置A還可制取       （填一種氣體即可）。
（2）收集CO2的裝置是             。
（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                          且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(4分)用如圖裝置做硫燃燒的實驗。

(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是      。
(2)觀察到實驗現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應(yīng)采取的措施是       ，依據(jù)的滅火原理是       、         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）H2是一種重要化工生產(chǎn)原料，也是一種極具開發(fā)前景的清潔能源。實驗室常用鋅粒與稀硫酸來制取H2，以便研究H2的性質(zhì)，下面是一些常見的化學儀器或裝置，請按要求填空：

（1）寫出上述儀器的名稱：b           ，f        ；
（2）選取上述儀器中的       （填字母代號）組裝成制備和收集H2的裝置；
（3）為安全起見，在點燃氫氣之前，必須進行的操作是                        ；
（4）此套制備H2的裝置       （填 “能”或“不能”）制備O2，如果能，請寫出用其制備O2反應(yīng)的化學方程式；如果不能，說明理由：                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問題。
　　　　
A          B        C         D         E         F       G
（1）標號儀器①的名稱是              。
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為       （填字母序號）。
（3）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。
①寫出該反應(yīng)的化學方程式                           。
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是               。
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將       （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出實驗室制備二氧化碳的化學方程式                                   。
（2）選擇          裝置組合來制備和收集氧氣（填字母編號）。
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是                                        。
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（13分）化學小組的同學們準備制取氧氣。實驗室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：

（1）儀器①名稱        ___   ，儀器②名稱        _____   。
（2）寫出實驗室制取氧氣的文字或符號表達式                             ，該反應(yīng)屬于      ______ 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。
（3）根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為       。（填字母）
（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置          （填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了                                     。
（5）小明同學用E裝置進行“鐵絲燃燒”實驗，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成______色固體。該反應(yīng)的文字或符號表達式為        ___________  ____    。但實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請你幫他分析一下原因__                     。            
（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實驗安全注意事項是     ___   （填字母）。
A.用體積較小的錐形瓶    B.加熱反應(yīng)物    C.減小過氧化氫的濃度

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