【題目】下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式對(duì)應(yīng)不一致的是( )

A.碳酸鈉—純堿—Na2CO3

B.氯化鈉—食鹽—NaCl

C.碳酸氫鈉—小蘇打—NaHCO3

D.碳酸鈉—小蘇打—NaHCO3

【答案】D

【解析】

A、純堿是碳酸鈉的俗稱，其名稱、俗名、化學(xué)式一致。

B、氯化鈉的俗稱是食鹽，其化學(xué)式為NaCl，其名稱、俗名、化學(xué)式一致。

C、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其化學(xué)式為：NaHCO3，其名稱、俗名、化學(xué)式一致。

D、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為Na2CO3，其名稱、俗名、化學(xué)式不一致。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息，回答相關(guān)問(wèn)題。

I.[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究溶解過(guò)程中，溶液溫度的變化情況。

II.[查閱資料]

（1）物質(zhì)溶解于水的過(guò)程包括吸收熱量(Q吸)的擴(kuò)散過(guò)程和放出熱量(Q放)的水合過(guò)程。

（2）實(shí)驗(yàn)條件下，水的凝固點(diǎn)為0℃、沸點(diǎn)為100℃。

III.[提出猜想]物質(zhì)溶解過(guò)程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變。

IV.[實(shí)驗(yàn)探究]某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案。在圖2所示方案中，每次加入物質(zhì)b之前，均使用溫度計(jì)控制熱水溫度，使之保持在99℃。

V.[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)a后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰，說(shuō)明溶液的溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”，下同)。

（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)b后，熱水會(huì)突然沸騰，說(shuō)明溶液的溫度__________。

VI.[拓展實(shí)驗(yàn)]按照?qǐng)D3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若物質(zhì)c為NaOH，則U型管內(nèi)的左邊液面將_______(填“升高”或“低于”或“等于”)右邊液面；若U型管內(nèi)的液面位置變化與之相反，則物質(zhì)c為_(kāi)_____(填序號(hào))。

①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4

VII.[反思交流]

（1）該小組的同學(xué)進(jìn)一步就物質(zhì)溶解過(guò)程中溶液溫度變化的原因展開(kāi)了討論，分析得出：若Q吸_____Q放(填“>”或“<”或“=”，下同)，則溶液溫度升高；若Q吸與Q放的相對(duì)大小與之相反，則溶液溫度降低；若Q吸_____Q放，則溶液溫度不變。

（2）在圖2所示方案中，小張同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很感興趣，他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，又看到沸騰現(xiàn)象，至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后，再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b，就看不到沸騰現(xiàn)象。請(qǐng)解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于物理變化的是（　�。�

A.蠟燭燃燒B.火藥爆炸C.糧食釀酒D.海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中化學(xué)元素含量的多少會(huì)直接影響人體健康。人體所缺元素與引起的健康問(wèn)題關(guān)系錯(cuò)誤的是

A.缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松

B.缺鐵會(huì)引起貧血

C.缺氟會(huì)引起甲狀腺疾病

D.缺鋅會(huì)引起智力低下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近日網(wǎng)路傳言用不銹鋼水壺?zé)畷?huì)導(dǎo)致錳中毒。專家實(shí)驗(yàn)證明，使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的不銹鋼水壺?zé)_(kāi)水并無(wú)明顯風(fēng)險(xiǎn)隱患，但不建議用于酸性和堿性環(huán)境中。

查閱資料：錳的化學(xué)性質(zhì)與鐵相似，它的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，MnSO4 溶液為淺紅色。

（1）寫(xiě)出Mn 與CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式（產(chǎn)物中錳的化合價(jià)為+2 價(jià)） 。

（2）MnO2 常用作H2O2 制取O2 的催化劑，工業(yè)上用菱錳礦（主要成分MnCO3）制取MnO2，過(guò)程如下：

步驟1：將22t 菱錳礦粉碎；

步驟2：往粉碎后的菱錳礦中加入H2SO4 溶解MnCO3，寫(xiě)出化學(xué)方程式

，反應(yīng)的現(xiàn)象是 ；

步驟3：把生成的MnSO4 再與NH4HCO3 反應(yīng)后得到11.5t MnCO3，MnCO3 再經(jīng)過(guò)煅燒、

氧化轉(zhuǎn)變?yōu)镸nO2，涉及到的化學(xué)反應(yīng)如下：

計(jì)算理論上能制得MnO2 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是

A.過(guò)濾可以使硬水變軟水

B.長(zhǎng)期飲用硬水用以補(bǔ)鈣

C.自然界中的水都是混合物

D.常用殺蟲(chóng)劑給自來(lái)水消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是 ( )

A.相對(duì)原子質(zhì)量不同B.核外電子數(shù)不同

C.核電荷數(shù)不同D.中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

性質(zhì)

用途

A

氮?dú)庠诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

食品充氮防腐劑

B

干冰升華吸收大量熱

人工降雨

C

濃硫酸具有吸水性

實(shí)驗(yàn)室干燥氣體

D

氫氧化鈣能與酸反應(yīng)

中和胃酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的收集裝置為_(kāi)_________（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究。

【提出問(wèn)題】 廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】 氯化鈣溶液呈中性。

【猜想與假設(shè)】 猜想①：廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈣；

猜想②：廢液中的溶質(zhì)是氯化鈣和__________（填化學(xué)式）。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 I．為驗(yàn)證上面兩種猜想哪種正確，甲小組的同學(xué)從下面A～E五種藥品中選擇合適的一種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了猜想②是正確的。他們選擇的藥品不可能是__________。

A．紫色石蕊試液 B．無(wú)色酚酞試液 C．鋅粒 D．氧化鐵粉末 E．氫氧化鈉溶液

Ⅱ．乙小組用一種鈉鹽溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也證明了猜想②是正確的，請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，加入足量_______（填化學(xué)式）溶液，振蕩。

____________

猜想②正確

【探究反思】：實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的污染深受人們重視，我們要利用恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)廢液進(jìn)行處理，實(shí)行無(wú)害化排放，從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染。

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同步練習(xí)冊(cè)答案