兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,下列說法正確的是( 。
A、該口服液是純凈物
B、葡萄糖酸鋅由五種元素組成
C、葡萄糖酸鋅中碳與鋅的質(zhì)量比為144:65
D、每支該口服液含鋅3.53g
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,純凈物和混合物的判別,元素質(zhì)量比的計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:標簽圖示型
分析:A、根據(jù)純凈物的概念分析,純凈物是由一種物質(zhì)組成的;
B、根據(jù)葡萄糖酸鋅的化學式解答;
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答;
D、根據(jù)標簽內(nèi)容進行分析解答.
解答:解:
A、純凈物是由一種物質(zhì)組成的,葡萄糖酸鋅口服液中含有葡萄糖酸鋅和水,屬于混合物,故說法錯誤;
B、根據(jù)葡萄糖酸鋅的化學式可知它是由鋅氫氧碳四中元素組成,故說法錯誤;
C、葡萄糖酸鋅中,碳元素與鋅元素的質(zhì)量比為(12×12):65=144:65,故說法正確;
D、由標簽內(nèi)容可知,每100ml含鋅35.3mg,則每1oml含鋅3.53mg,故說法錯誤;
答案:C
點評:本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某醫(yī)用“葡萄糖氯化鈉注射液”的部分文字說明.
(1)該注射液中含有的陽離子的符號為
 

(2)若該注射液的密度為1.0g/cm3,配制500mL該注射液需氯化鈉
 
g.某同學欲在實驗室中配制一定質(zhì)量的該溶液,用到的玻璃儀器有:燒杯、量筒、膠頭滴管和
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將少量下列物質(zhì)分別加入適量的水,充分攪拌后不能形成溶液的是
 

A、冰塊     B、白糖     C、食鹽     D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里用空氣和鎂粉為原料,制取少量氮化鎂(Mg3N2).這一過程中可能發(fā)生下列反應:①2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO;②3Mg+N2
 △ 
.
 
Mg3N2③2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C;④Mg+H2O(蒸氣)═MgO+H2;⑤Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3可供選擇的儀器和藥品如圖所示.且假設正確操作時,裝置內(nèi)所發(fā)生的反應是完全的.試回答下列問題:

(1)實驗開始時,先點燃
 
裝置中的酒精燈,原因是
 
;再將與g連接的自來水龍頭打開,形成自h導管流出的氣流,則氣流依次流經(jīng)的導管為(填字母代號):h→
 
;
(2)你是否選擇了B裝置,理由是什么
 
;
(3)你是否選擇了C裝置,理由是什么
 
;
(4)如果同時點燃A、E裝置的酒精燈,對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響
 
為什么.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣的實驗,一定不會用到的儀器是( 。
A、酒精燈B、導氣管
C、水槽D、集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是某同學設計的制取Fe2(SO43溶液的四種方案,從反應原理和產(chǎn)物純度兩個角度考慮,最佳方案是( 。
A、過量的鐵粉與稀硫酸反應,過濾
B、過量的鐵粉與硫酸銅溶液反應,過濾
C、過量的Fe2O3與稀硫酸反應,過濾
D、過量的稀硫酸與Fe2O3反應,過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列二氧化碳的用途與性質(zhì)對應正確的( 。
A、二氧化碳能滅火,是因為它不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大
B、干冰能作致冷劑是因為干冰升華能吸收大量的熱
C、二氧化碳能夠制汽水,是因為二氧化碳不能支持呼吸
D、二氧化碳能做溫室肥料,是因為二氧化碳能溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對某一主題知識歸納全部正確的是( 。
A.性質(zhì)與用途 B.生活常識
銅具有導電性--制造炮彈
干冰易升華--作致冷劑
石蕊遇酸堿變色--作酸堿指示劑
鑒別羊毛纖維--點燃嗅聞有燒毛發(fā)味
新裝修居室--會揮發(fā)出有毒氣體
春天可聞到花香--分子在不斷運動
C.化學之最 D.初中化學的“三”
最簡單的有機物--氫氣
最輕的氣體--甲烷
最早濕法煉銅的國家--中國
單質(zhì)可分為三類--金屬、非金屬、稀有氣體
有還原性的三種物質(zhì)--氫氣、一氧化碳、炭
農(nóng)作物肥料“三要素”--氮、磷、銨
A、性質(zhì)與用途
B、生活常識
C、化學之最
D、初中化學的“三”

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