15.濟寧玉堂醬園有近300年的歷史,產(chǎn)品有“味壓江南”的美譽.我們家庭食用的玉堂陳醋是由高粱、大麥、豌豆等為主要原料經(jīng)發(fā)酵制得的,醋酸(CH3COOH)的含量約在3.5%左右,下列關(guān)于醋酸的說法中,不正確的是( 。
A.玉堂陳醋是混合物,它的有效成分是醋酸
B.醋酸有2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
C.醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,其元素個數(shù)比為1:2:1
D.醋酸是一種有機物

分析 A、根據(jù)陳醋是醋酸的溶液進行分析;
B、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進行分析;
C、根據(jù)元素是宏觀概念,只論種類不論個數(shù)進行分析;
D、根據(jù)有機物的定義進行分析.

解答 解:A、陳醋是醋酸的溶液一定是混合物,故A正確;
B、一個醋酸分子有2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的,故B錯誤;
C、元素是宏觀概念,只論種類不論個數(shù),也不存在個數(shù)比的問題,故C錯誤;
D、醋酸中含有碳元素,符合有機物的定義,屬于有機物,故D正確.
故選:BC.

點評 此題是對醋酸的考查,主要是對醋酸的成分以及醋酸分子的結(jié)構(gòu)進行的分析,屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.結(jié)合常見金屬在溶液中的活動性順序回答下列問題.
(1)金屬錫(Sn)與Zn比較,活動性強的是Zn;
(2)在驗證Fe、Cu、Al中,常溫下不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)的是Cu;
(3)要驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,如果選用了鐵絲、銅絲,還必須選用一種溶質(zhì)是硝酸銀溶液;
(4)向溶質(zhì)為AgNO3、Cu(NO32、NaNO3的溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到藍色溶液,則所得藍色溶液中一定含有的溶質(zhì)是Cu(NO32、NaNO3、Mg(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖為幾種固體的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大.
(2)在10℃時,NaNO3的溶解度為80g;某溫度下,100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鈉溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%,需要再加入180g水?
(3)30℃時向100g水中加入30g硝酸鉀,所得溶液為不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”);將上述溶液蒸發(fā)掉50g水后恢復(fù)到30℃,析出的固體質(zhì)量是15g.
(4)向A、B兩個燒杯中各加入100g水,分別配成60℃的氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液,再冷卻到10℃,B(填“A”或“B”)燒杯中析出固體較多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.夏日里想隨時喝到?jīng)鏊娘嬃,可以自制化學(xué)“冰箱”,即把一種化學(xué)試劑放入一定量的水中,就可以形成低溫小環(huán)境.這種試劑可以是下列物質(zhì)中的 (  )
A.食鹽B.硝酸銨C.蔗糖D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列學(xué)習(xí)用品的主要材料是有機合成材料的是( 。
A.
鐵制圓規(guī)
B.
鉛筆芯
C.
純棉筆袋
D.
塑料筆套

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我國第四套人民幣硬幣從1990年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.
(1)鑄造以上硬幣用到的材料都是金屬材料.
(2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是A(填序號).
A.金屬的導(dǎo)電性B.金屬的耐腐蝕性C.金屬的硬度D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(3)以上硬幣中涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng):
Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4;Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
四種金屬的活動性有強到弱的順序為Al>Fe>Ni>Cu(用元素符號表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某實驗小組在探究硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖所示的三組實驗.

(1)實驗一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測得pH<7,則說明硫酸銅溶液呈酸性.
實驗二:探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng).觀察到試管A中有鐵表面會附著紅色物質(zhì),溶液逐漸由藍色變?yōu)闇\綠色現(xiàn)象時,說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng);而試管B中無明顯現(xiàn)象,則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強到弱的順序依次是鐵>銅>銀.
實驗三:探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng).觀察到試管C中產(chǎn)生藍色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)請你再設(shè)計一個實驗,他那就硫酸銅能與另一類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫明實驗方案及發(fā)生的現(xiàn)象.實驗四:探究硫酸銅與某些鹽溶液的反應(yīng),取一支試管,加入少量的氯化鋇溶液,然后向試管中滴加硫酸銅溶液,有白色沉淀生成,說明硫酸銅和氯化鋇發(fā)生了反應(yīng)(答案合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),某地實施黃藍兩大國家戰(zhàn)略形成新的發(fā)展格局,海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一.
(1)海水曬鹽:將海水引入蒸發(fā)池,經(jīng)日曬蒸發(fā)到一定程度時,導(dǎo)入結(jié)晶池,繼續(xù)日曬,海水就會成為食鹽的飽和溶液,再曬就會逐漸析出粗鹽,剩余的液體稱為母液(也稱鹵水).
1L海水在逐漸濃縮過程中不斷析出的鹽的種類和質(zhì)量(單位:g)關(guān)系如下表所示:
海水密度(g/mL)CaSO4NaClMgCl2MgSO4
1.200.91
1.210.053.260.0040.008
1.220.0159.650.010.04
1.260.012.640.020.02
1.311.400.540.03
I、海水曬鹽是物理(選填“物理”或“化學(xué)”)變化,包含蒸發(fā)、結(jié)晶等過程.
II、若得到純度較高的粗鹽和含濃度較高的鹵水,鹵水的密度應(yīng)控制在什么范圍1.21g•mL-1~1.26g•mL-1,原因是盡可能使氯化鈉析出,盡量減少雜質(zhì)鹽類的析出.
(2)海水制鎂:海水曬鹽后,以其母液(鹵水)和貝殼(主要成分是CaCO3)為原料制鎂,其工藝流程如圖所示:

I、步驟①所加的堿應(yīng)該是石灰乳(選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”),步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;若要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,選擇鐵絲后,還要選擇氯化鎂、硫酸銅兩種溶液.
II、Mg(OH)2加熱分解生成MgO和H2O,MgO是高熔點的化合物,某些阻燃劑(阻礙燃燒的物質(zhì))的有效成分是Mg(OH)2.你認(rèn)為Mg(OH)2能夠阻燃的原因可能是BCD(選填序號)
A、Mg(OH)2分解需要吸收大量的熱,降低了可燃物的著火點
B、生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面,隔絕了空氣
C、生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度
D、反應(yīng)因吸熱降低了環(huán)境溫度,使可燃物不易達到著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.利用下列儀器進行氣體的制取實驗.請根據(jù)要求填空.

①圖1中儀器A的名稱是錐形瓶.
②實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣,并用排水法收集一瓶氧氣,選擇圖1中的儀器G、I外,還需要儀器BF(填字母,夾持裝置略)組合裝置.開始收集氧氣的最佳時機是有連續(xù)均勻的氣泡冒出時.
③若要用塊狀大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶CO2,并隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止,應(yīng)選擇圖1中的儀器BDEH(填字母,夾持裝置略)組合裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
④若用圖2所示裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣,請寫出氣體通過裝置的接口順序dab(或dcab)(用“a”、“b”、“c”、“d”表示).

⑤用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì).實驗中振蕩三個軟塑料瓶(見圖3),觀察到塑料瓶變癟的程度大小為A瓶>B瓶>C瓶,其中石灰水變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;對比A瓶與C(選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案