科目:初中化學 來源:2017屆甘肅省張掖市九年級上9月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖:
該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 ;
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應的文字表達式為 ;
(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的 ;
(4)該實驗可推論出氮氣 溶于水和其具有 的化學性質(zhì);
(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗能不能獲得成功?為什么?
成功,原因 。
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科目:初中化學 來源:2017屆福建省廈門市九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列既能表示一種元素又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.H B.O2
C.2N D.Fe
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科目:初中化學 來源:2017屆福建省九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
長征二號F遙十一運載火箭在升空時發(fā)生的下列變化屬于化學變化的是
A、火箭點火 B、整流罩脫落
C、隔熱材料脫落 D、導流槽內(nèi)的水受熱汽化
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省東臺市第一教育聯(lián)盟九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
一密閉容器中可能有CO2、CO、O2三種氣體中的一種或多種,經(jīng)測定其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3:8,則容器中氣體不可能是
A.CO2、CO B. CO、O2 C.CO2、CO、O2 D.CO2
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省東臺市第一教育聯(lián)盟九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用分子、原子的相關知識解釋下列現(xiàn)象,不正確的是
A.空氣能被壓進車胎內(nèi),是因為分子受壓變小了
B.氫氣可以燃燒,而氮氣不可以燃燒,是因為不同分子,化學性質(zhì)不同
C.水銀溫度計測體溫,是因為原子間的間隙隨溫度發(fā)生改變
D.原子不顯電性,是因為原子中帶正電荷的質(zhì)子與帶負電荷的電子數(shù)目相等,電性相反
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體,請回答下列問題:
圖1
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式(即反應物、生成物都用化學式表示)為 ,屬于 反應(填“化合”、“分解”)。選用的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置序號,下同),選用 裝置可以收集到比較純凈的氧氣。若改用高錳酸鉀制取氧氣,上面發(fā)生裝置有一處需要改進,你的改進是: 。
(2)若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,氧氣應從 (填“a”、“b”)口通入,這時檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
(3)高錳酸鉀制取氧氣時,若用D裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后,要先 ,其目的是 。圖1中D裝置導管端在實驗時的放置位置,最合理的是__ ____(填圖2中字母)。
圖2
(4)小明用圖3中左圖的方法檢查裝置的氣密性,但沒有看到氣泡,其原因可能是下列選項中的 。
a.先將導管一端放入水中,后用手捂住試管一段時間;
b.先用手捂住試管一段時間,后將導管一端放入水中。
接著,用右圖方法檢查裝置的氣密性,先將注射器活塞緩慢向右拉,看到儀器a下端有氣泡逸出,再將注射器活塞向左推,看到儀器a下方 (填現(xiàn)象),說明裝置氣密性良好。
圖3
(5)小明用上述收集到的氧氣做鐵絲在燃燒實驗時,沒有看到預期實驗現(xiàn)象,其實驗失敗的可能原因之一是 。若實驗成功,請你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式(即反應物、生成物都用化學式表示)是 。
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“愛護水資源”的說法不合理的是
A.淘米水可以用來澆花
B.工業(yè)冷卻水循環(huán)使用
C.建議使用含磷洗衣粉
D.生活污水處理達標后再排放
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作合理的是:
A.用10 mL量筒量取5.26 mL水
B.過濾使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.用觀察顏色的方法區(qū)別四氧化三鐵與氧化銅
D.連接導管與橡膠管時,先把導管口用水潤濕;
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