現(xiàn)有①氧氣 ②氯化鉀 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥過氧化氫⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物  ⑧潔凈的空氣 ⑨氯酸鉀 ⑩氮氣．十種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號，下同）
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
；含有氧分子的是
 
．
考點：純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的分類
分析：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物，含有氧氣的物質(zhì)中含有氧分子．
解答：解：⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物；⑧潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；
①③⑩都是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)；
④⑤⑥是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物，是氧化物；
氧氣是由氧分子構(gòu)成的，有氧氣的物質(zhì)中含有氧分子，所以氧氣和空氣中都含有氧分子．
故填：⑦⑧；①③⑩；④⑤⑥；①⑧．
點評：純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成，氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
；③
 

（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是
 
．在向試管里裝入藥品前應(yīng)先
 
；用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)
 
（填“先”或“后”）移去酒精燈，
 
（填“先”或“后”）把導(dǎo)管從水槽中取出．
（4）收集氧氣的方法還可以用
 
法收集，用此方法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上并蓋上玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）指出造成下列后果的一種可能原因：
①過濾過程中濾紙破損
 
；
②往試管中加鋅粒時試管底破裂
 
；
③給試管里的液體加熱，液體噴出
 
；
（2）①從細(xì)口瓶傾倒液體時，標(biāo)簽向著手心是為了防止
 
．
②取液后的膠頭滴管應(yīng)保持膠頭在上，不要平放或倒放，是為了防止
 
；
③使用酒精燈外焰加熱是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）加碘食鹽是在食鹽中添加碘酸鉀，是為了防止
 
某地生產(chǎn)的加碘食鹽碘量超標(biāo)，可否食用，為什么？
（2）如圖1所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試  管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是
 
．
（3）如圖2為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素原子．請畫出X分子的微觀示意圖：
 
．
（4）物質(zhì)A是一種重要的化工原料，主要由石油煉制得到．為了減少石油的消耗，安徽省一家公司運用可再生的玉米生產(chǎn)出A．已知把一定質(zhì)量的純凈物A和24g的純凈物B在-定條件下發(fā)生如下反應(yīng)，當(dāng)B物質(zhì)完全反應(yīng)時，可生成22g C物質(zhì)和9g D物質(zhì)．則：①A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為
 
．
②已知A的相對原子質(zhì)量為28，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬．
（1）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是
 

（2）用銅制電線主要是利用銅具有良好的
 
性．
（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．焊接鐵制品時，通常先用
 
除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B是黑色固體，C、D是白色固體，E、F是無色氣體．它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：
C
A
△
D+E    B+E
點燃
F
根據(jù)上述關(guān)系確定各物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
B
 
C
 
 F
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
①若該粒子為陽離子時，則m-2
 
x＜（選填“＞”“＜”或“=”）；
②若該粒子為原子，且m=3x時，則該元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也能不利于人類．例如：物質(zhì)（氧氣）有利于的一面是供給呼吸，支持燃燒．不利于的一面是使金屬氧化、銹蝕．
請仿照事例再舉一例：
物質(zhì)
 
有利的一面是
 
不利的一面是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甜蜜素[C6H12O3NSNa]是一種甜味添加劑，下列有關(guān)甜蜜素的說法正確的是（　　）
A、它屬于氧化物
B、其中C、H、O元素的質(zhì)量比為6：1：4
C、它由五種元素組成
D、它的相對分子質(zhì)量為200

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