2004年底,東南亞地區(qū)發(fā)生了罕見的海嘯災害,為防止疾病傳染,需對河水處理后方可飲用。常用的措施有:①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降,較合理的順序為:
A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②
科目:初中化學 來源:2016屆河南省周口市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種生活中常見的液態(tài)燃料,現(xiàn)在取這種燃料2.3g在足量氧氣中充分燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則你認為該燃料的組成為
A.一定含碳、氫、氧三種元素
B.一定含碳、氫元素,可能含氧元素
C.一定含碳、氫元素,不含氧元素
D.無法確定
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科目:初中化學 來源:2016屆福建省泉州市九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某反應的微觀示意圖,若“○”表示氧原子,“●”表示氫原子,
有關(guān)說法正確的是
甲 乙 丙
A.該反應屬于化合反應
B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是化合物
C.該化學反應前后,原子種類和個數(shù)沒有改變
D.該化學反應前后,分子種類和個數(shù)沒有改變
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢。天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
(1)天然氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。
(2)甲烷燃燒時發(fā)生的化學反應的微觀示意圖如下圖所示。其中,表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子。
A B C D
① A中分子為甲烷分子,1個甲烷分子中含有 個原子。
② 甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為 。
③ 根據(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應的文字表達式 。
(3)甲烷不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質(zhì)。例如,在高溫條件下,甲烷可以生成碳和氫氣,該反應的文字表達式為:甲烷碳 + 氫氣,基本反應類型為 。
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:計算題
石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一,小江同學為了尋找純度超過85%的石灰石,對一樣品進行了如下定量實驗。
實驗步驟 | ①稱取燒杯的質(zhì)量 | ②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重 | ③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與過量稀鹽酸反應 | ④待反應完全后,稱重 |
實驗圖示 | ||||
實驗數(shù)據(jù) | 燒杯的質(zhì)量為50.0g | 燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g | 石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g |
試通過分析計算:(1)該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克?
(2)該石灰石樣品的純度是否符合要求?(假設石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應也不溶于水)
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省泰興市九年級上學期10月階段測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒,生成刺激性氣味的氣體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市崇安區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作先后順序錯誤的是
A.檢查裝置的氣密性時,先將導管插入水中,后用雙手緊握試管
B.高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時,先停止加熱,后把導管從水槽中取出
C.給試管中的固體物質(zhì)加熱時,先均勻加熱,后固定在藥品處加熱
D.排水法收集氧氣時,等導管口氣泡均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中
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科目:初中化學 來源:2016屆重慶市江津區(qū)三校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是
A.熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢——分子不停地運動
C.食物腐敗——分子發(fā)生變化
D.酒精揮發(fā)——分子不停地運動
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
許多化學物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是
A.能夠用CO2 滅火利用了它沒有可燃性也沒有助燃性且密度比空氣大的性質(zhì)
B.“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
C.利用干冰升華吸熱可進行人工降雨
D.CO2過多會使人窒息死亡是因為CO2 有毒
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