按要求填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)硫酸根離子
 

氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)是正三價(jià)
 

(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是
 
(填字母),共表示
 
種元素.

(3)地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,兩個(gè)硫酸根離子表示為2SO42-;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)是正三價(jià),故可表示為:
+3
Fe
(OH)3;
(2)A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=3,為原子;B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=9,為原子;C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16,為原子;D、質(zhì)子數(shù)=16,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,③和④核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素,圖中共表示3種元素.
(3)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此地殼中含量最多的金屬元素是Al,非金屬元素是 O,依據(jù)氧元素的化合價(jià)為-2,鋁元素的化合價(jià)為+3,組成的化合物的化學(xué)式為:Al2O3;
故答案為:(1)2SO42-
+3
Fe
(OH)3;(2)D;3(3)Al2O3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)既能夠表示一種元素,又能夠表示一個(gè)原子,還能夠表示一種物質(zhì)的是( 。
A、OB、N2
C、HD、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( 。
A、反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化
B、反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程
C、分子是由原子構(gòu)成的
D、反應(yīng)前后分子種類沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

飲用水用Cl2消毒會(huì)促使一些致癌物質(zhì)生成.為消除隱患,現(xiàn)已采用高效安全的ClO2消毒殺菌.下列對(duì)ClO2的敘述不正確的是( 。
A、ClO2由二氧化氯分子構(gòu)成
B、ClO2由氯、氧兩種元素組成
C、ClO2中含有氧氣
D、1個(gè)ClO2分子由1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①鐵   ②水   ③氯化鈉   ④氧氣   ⑤汞,其中由分子構(gòu)成的物質(zhì)有(填標(biāo)號(hào),下同):
 
,由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有:
 
,屬于單質(zhì)的是;
 
,屬于化合物的是:
 
,屬于氧化物的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用pH試紙測定某氫氧化鈉溶液的酸堿度,如果先將蒸餾水潤濕,再把氫氧化鈉溶液滴到試紙上,則測得的結(jié)果與原氫氧化鈉溶液實(shí)際的pH比較( 。
A、偏低B、偏高
C、相等D、無法比較

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示
(1)兩個(gè)氧原子
 
;
(2)亞鐵離子
 
;
(3)紫黑色固體
 

(4)人體缺少
 
元素,會(huì)患佝僂。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉,某實(shí)驗(yàn)小組要測定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量.現(xiàn)取該純堿樣品16g,加入273.4g某稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生了4.4g氣體.試計(jì)算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(3)反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.

①寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣,可選用的制取裝置為
 
(填字母,下同),高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
 
,其化學(xué)反應(yīng)類型
 

②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),制氧氣的文字表達(dá)式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
,可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 
,反應(yīng)結(jié)束后,欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是
 
,所需玻璃儀器為燒杯、玻璃棒和
 
.其中玻璃棒在該操作中的作用是
 

(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問題:
氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,選用
 
裝置收集氨氣.(填寫字母)

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