14．如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問題：
（1）硒原子的質(zhì)子數(shù)為34，核電荷數(shù)為34，核外電子總數(shù)為34；
（2）圖2中m的值為34，n的值為6．

分析 （1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34，結(jié)合當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子的核電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為34．
（2）由圖2硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34，m=34；當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則34=2+8+18+n，n=6．
故答案為：（1）34；34；34；（2）34；6．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C，氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，暗紅色固體D在C中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙E．物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，由此可以推斷：
A是氯酸鉀；C是氧氣；E是五氧化二磷；F是硫（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化學(xué)方程式表示），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B
（4）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)時(shí)才開始收集．如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)對(duì)渾濁的河水進(jìn)行過濾時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，分析可能的原因（至少答兩點(diǎn)）濾紙破損；濾液高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．生活中發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鋼鐵生銹B．水蒸發(fā)C．玻璃破碎D．用粉筆寫字

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．2 Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3 H2↑B．Al+3CuSO4═Al（SO4）3+3Cu
C．Cu+AgNO3═Ag+Cu（ NO3）2D．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
（1）甲烷用作燃料 （2）氫氣用于填充探空氣球 （3）氧氣用于氣焊（4）干冰用作制冷劑（5）焦炭用于煉鐵工業(yè)  （6）液氯用作自來水廠的消毒劑（7）用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味   （8）用16%的食鹽水來選種．
A．（1）（3）（5）（6）B．（2）（4）（7）（8）C．（1）（2）（3）（6）D．（4）（5）（7）（8）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

（1）甲反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（2）下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是ABD（多選，填序號(hào)）．
A．都是化合反應(yīng)    B．都是氧化反應(yīng)     C．生成物都是固體      D．都需要點(diǎn)燃
（3）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲防止生成物熔化濺落炸裂瓶底，丙吸收二氧化硫，防止污染．
（4）將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在
此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為五分之一．紅磷燃燒的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱，該反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須足量，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉安蛔儭保畬�(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是（填化學(xué)符號(hào)）N2，該氣體不支持燃燒（填“支持”或“不支持”）．如果將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭，嚴(yán)格按操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因木炭燃燒消耗氧氣，同時(shí)生成二氧化碳，瓶內(nèi)氣體體積無明顯減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．A、B、C、D、E是我們學(xué)過的一些常見物質(zhì)，A、C是無色液體，且組成元素相同；B是一種黑色固體粉末；D、E都為無色氣體，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
請回答下列問題：
（1）B的化學(xué)式為MnO2，在該反應(yīng)中起催化作用．
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

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