下列做法不利于身體健康的是

A．用氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣

B．用鐵鍋?zhàn)龃毒吲胝{(diào)食物

C．用加碘食鹽做調(diào)味品

D．用甲醛溶液保鮮大白菜

D 【解析】 試題分析：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，能做保護(hù)氣，A正確；鐵具有良好的導(dǎo)熱性，B正確；碘能預(yù)防甲狀腺腫大，C正確；甲醛有毒，不能用于保存食品，D錯(cuò)誤。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市羅莊區(qū)2018屆九年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

葡萄糖（C6H12O6）是自然界分布最廣且最為重要的一種單糖，它在糖果制造業(yè)和醫(yī)藥領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用。

（1）葡萄糖中氧元素和碳元素的質(zhì)量比是____________（化簡(jiǎn)到最簡(jiǎn)整數(shù)比）；

（2）要將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液配制成20%，可加_______g葡萄糖。

4︰3 12.5 【解析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；（2）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念計(jì)算解答。（1）葡萄糖中氧、碳元素的質(zhì)量比為（16×6）：（12×6）=4：3；（2）設(shè)可加葡萄糖的質(zhì)量為x。20％，x=12.5g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安肥城市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器中放入X，Y，Z，W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，正確的是

物　　　質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

10

m

8

7

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

2

3

30

25

A. 若W為水，則X或Y必定為酸或堿

B. 該反應(yīng)可能為化合反應(yīng)

C. m的數(shù)值為32

D. 參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1∶4

D 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，X＋Y＝Z＋W。A、若W為水，則X或Y不一定為酸或堿，甲烷或乙醇燃燒也可以生成水和二氧化碳，故A錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)不可能為化合反應(yīng)，反應(yīng)物兩種，生成物兩種，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，m的數(shù)值為﹙30-8﹚＋﹙25-7﹚－﹙10-8﹚＋3＝35，故C錯(cuò)誤；D、參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為﹙10-8﹚∶﹙35-3﹚＝1∶4，故D正確。 點(diǎn)睛∶靈活應(yīng)用...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省宜春市2018屆九年級(jí)4月模擬考試化學(xué)試卷 題型：流程題

MnO2是一種既不溶于水也不溶于稀硫酸的重要無(wú)機(jī)功能材料，粗MnO2(含有較多的MnO和MnCO3)的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上粗MnO2轉(zhuǎn)化為純MnO2的工藝流程。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作A的名稱是_____； 蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是____；

（2）NaClO3中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)___________價(jià)；

（3）寫(xiě)出粗MnO2樣品加稀H2SO4時(shí)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式________ ；

（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和 ________。

過(guò)濾 防止液體受熱不均而飛濺 +5 MnCO3+ H2SO4= MnSO4+ H2O +CO2↑ NaClO3。 【解析】（1）將溶液和固體分離的方法叫做過(guò)濾； （2）根據(jù)在化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則，設(shè)氯元素的化合價(jià)為a，則+1+a+（-2）×3=0，a=+5； （3）碳酸錳和硫酸反應(yīng)生成硫酸錳、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MnCO3+H2SO4═MnSO...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省宜春市2018屆九年級(jí)4月模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列日常生活用品用合成材料制成的是_______

A．純棉衣 B．自行車車胎 C．鋁合金門(mén)窗 D．_____________

B． 塑料桶等 【解析】A、純棉布的材料是棉，屬于天然有機(jī)高分子材料，錯(cuò)誤；B、自行車車胎的材料是合成橡膠，屬于合成有機(jī)高分子材料，正確；C、鐵鍋的材料主要是鐵，屬于金屬材料，錯(cuò)誤。故選B。 D、塑料桶等屬于合成有機(jī)高分子材料。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省宜春市2018屆九年級(jí)4月模擬考試化學(xué)試卷 題型：null

下列氣體中，能供給動(dòng)植物呼吸的是

A. H2 B. N2 C. O2 D. CO2

C 【解析】能供給動(dòng)植物呼吸的是氧氣。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市桓臺(tái)縣2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

炭、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)物質(zhì)甲的化學(xué)式是_____________，寫(xiě)出物質(zhì)甲的一種用途______________________；

(2)寫(xiě)出乙、丙兩物質(zhì)充分反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________，該反應(yīng)______(填“吸熱”、 “放熱”)

CO2 滅火(或人工降雨、工業(yè)原料、溫室肥料等) C + O2CO2 放熱 【解析】根據(jù)炭、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系分析解答。(1)碳和氧氣相互之間能反應(yīng)生成二氧化碳或一氧化碳，碳與氧氣（或金屬氧化物）反應(yīng)生成二氧化碳；氧氣與碳或一氧化碳反應(yīng)能生成二氧化碳；二氧化碳與碳在高溫的條件下能反應(yīng)生成一氧化碳；二氧化碳通過(guò)光合作用能轉(zhuǎn)化為氧氣，但碳無(wú)法轉(zhuǎn)化為氧氣。故甲為二氧化碳，化學(xué)式...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市桓臺(tái)縣2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

可用于物質(zhì)的反應(yīng)容器、給物質(zhì)加熱、又可用于收集少量氣體的儀器是

A. 燒杯 B. 集氣瓶 C. 試管 D. 錐形瓶

C 【解析】A、燒杯可用于物質(zhì)的反應(yīng)容器、給物質(zhì)加熱，錯(cuò)誤；B、集氣瓶可用于物質(zhì)的反應(yīng)容器、收集氣體，錯(cuò)誤；C、試管可用于物質(zhì)的反應(yīng)容器、給物質(zhì)加熱、又可用于收集少量氣體，正確；D、錐形瓶可用于物質(zhì)的反應(yīng)容器，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省平頂山市招調(diào)研測(cè)試（二模）化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

回答下列問(wèn)題：

（1）我國(guó)古代詩(shī)詞對(duì)化學(xué)變化也有描述。明朝詩(shī)人于謙的《石灰吟》中有詩(shī)云“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”請(qǐng)寫(xiě)出這兩句詩(shī)涉及到的反應(yīng)方程式。（寫(xiě)出一個(gè)即可）

（2）生活中為了防止菜刀生銹，常用哪些措施？（寫(xiě)出一種即可）

：⑴CaCO3CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。 ⑵保持菜刀的清潔與干燥。 【解析】（1）這兩句詩(shī)涉及到的反應(yīng)方程式是 CaCO3CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。 （2）生活中為了防止菜刀生銹，采取的措施是保持菜刀的清潔與干燥，保持菜刀的清潔與干燥（或涂抹一層油...

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