下列觀點(diǎn)中正確的是（　　）

A．堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體

B．C、H2、CO都具有還原性，在一定條件下它們都能跟氧化鐵發(fā)生置換反應(yīng)

C．在化學(xué)變化中原子中的電子數(shù)不會(huì)發(fā)生變化

D．在化學(xué)變化中都伴隨著能量的變化


【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類型的判定．

【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；常見的堿 堿的通性．

【分析】A、根據(jù)一氧化碳不能與堿溶液反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)在化學(xué)變化中原子得失電子形成離子，進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)化學(xué)變化時(shí)的能量變化，進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，但一氧化碳不能與堿溶液反應(yīng)，不能用堿溶液能吸收CO氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B、C、H2、CO都具有還原性，在一定條件下C、H2與氧化銅的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；但一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C、在化學(xué)變化中原子得失電子形成離子，原子中的電子數(shù)會(huì)發(fā)生變化，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D、在化學(xué)變化中都伴隨著能量的變化，故選項(xiàng)說法正確．

故選：D．

【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、置換反應(yīng)的特征、化學(xué)變化時(shí)的能量變化等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后停止加熱，測得剩余固體中銅元素與氧元素的物質(zhì)的量之比為5：3，則已反應(yīng)的氧化銅與原氧化銅的質(zhì)量比是（　�。�

A．3：5 B．2：5 C．2：3 D．1：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為探究C02和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：

（1）裝置（3）中的現(xiàn)象是　　；

（2）上述四個(gè)裝置中都能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，原因是　　；

（3）另一位同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2和NaOH一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是　　；

（4）請你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明CO2和NaOH一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（簡述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示

按下列要求回答問題（所選裝置用其代號(hào)字母表示）

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用  ，收集裝置選用  ，該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為   ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置選用  ，收集裝置選用  ，該制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  ．

（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液﹣﹣氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：

①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的  （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．

②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變紅色．

③實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，收集裝置應(yīng)選用C（填儀器編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


掌握一些安全知識(shí)和緊急滅火措施，能減少或避免火災(zāi)，下列做法正確的是（　�。�

A．電器著火，迅速切斷電源

B．沼氣池清理作業(yè)前進(jìn)行燈火試驗(yàn)

C．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)

D．夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，開燈進(jìn)行檢查

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知：2KClO32KCl+3O2↑，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是（　　）

A．固體中氧元素的質(zhì)量   B．生成O2的質(zhì)量

C．固體中MnO2的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬制品在日常生活中使用十分廣泛，但若使用不當(dāng)也易造成損壞．

（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟　　相互作用的結(jié)果．

（2）試舉一種減緩鋼鐵銹蝕的方法：　　．

（3）放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕．請你分析原因（用化學(xué)方程式表示）：　　．

（4）日常生活中使用的金屬大多是合金，下列物品所使用的主要材料屬于合金的是　　．（填字母）

A．玻璃杯       B．切菜用的砧板     C．不銹鋼菜刀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒是                                

A．氮原子              B．氮分子          C．氮元素              D．氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）．乙硫醇完全燃燒的方程式為2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X．下列有關(guān)說法中正確的是(     )

A．X的化學(xué)式為S

B．可以在室內(nèi)放一盆水防止煤氣中毒

C．CO、CO2都是污染空氣的有害氣體

D．CO不僅能作燃料還可用于冶煉金屬

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