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請用化學用語填空:
(1)2個氫原子
 
;  
(2)空氣中含量最多的物質
 
;
(3)氯離子
 
;
(4)氦氣
 

(5)形成酸雨的物質
 

(6)氧化銅中銅元素的化合價為+2價
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氫原子可表示為:2H;
(2)空氣中含量最多的物質是氮氣,其化學式為:N2
(3)離子符號標在元素符號的右上角表明帶電荷情況,氯離子表示為Cl-;
(4)氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氦氣的化學式就是表示氦元素的元素符號,即:He.
(5)二氧化硫是可形成酸雨的物質,其化學式為:SO2;
(6)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化銅中銅元素的化合價為+2價,故可表示為:
+2
Cu
O;
故答案為:(1)2H;(2)N2;(3)Cl-;(4)He;(5)SO2;(6)
+2
Cu
O;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄糖的化學式為C6H12O6,請回答(C-12  H-1  O-16)
(1)葡萄糖的相對分子質量
 

(2)各元素質量比為
 

(3)360克葡萄糖中含有氫元素質量多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習了金屬的化學性質后,某興趣小組進行了如下實驗:將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產生,一段時間后,有黑色固體粉末生成.
提出問題:產生氣體是什么物質?
作出猜想:猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳.
交流討論:大家思考后,一致認為猜想三不合理,其理由是
 

實驗與結論
實驗步驟 現象 結論
①先用試管收集該氣體,再將帶火星
的木條伸入試管
 
猜想一不成立
②用尖嘴導管將氣體導出并引燃,同
時在上方放一塊干冷的玻璃片
該氣體能燃燒,且玻璃片上有
 
出現
猜想二成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

核糖(C5H10O5)是人類生命活動中不可缺少的一種有機物,核糖的相對分子質量=
 
;核糖中(C:H:O)的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖,試根據題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)裝置B中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳的實驗現象是
 

(3)C裝置中觀察到的現象是
 
,產生此現象的原因是
 

(4)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

軍事中的煙霧彈:將裝有白磷的煙霧彈引爆后,白磷在空氣中燃燒,再發(fā)生一系列反應,產生大量白煙將目標隱蔽.寫出白磷燃燒的文字表達式
 
,該反應的基本類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某日,云南一化工廠貯存白磷的鐵罐因罐內的水泄漏引起大火.你能否根據所學知識和鐵罐上的警示標志(見圖),判斷和處理問題:
(1)白磷的著火點
 
(填高或低),所以要放在水中保存.它燃燒的方程式是
 

(2)為了降低溫度,可以噴
 
以滅火;然后用沙土圍堰填埋處理,目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)空氣中含量最多的元素
 
;
(2)氦氣
 
;
(3)氧化鋁
 
;
(4)氯酸鉀
 
;
(5)高錳酸鉀
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

盛石灰水的試劑瓶敞口放置一段時間后,在瓶壁上會有一層白色物質生成,這是
 
,可以用
 
 除去,寫出上述兩個反應的化學方程式:
 
、
 

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