（2013?同安區(qū)質(zhì)檢）以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、海水曬鹽只是將水分蒸發(fā)分離的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；
B、風(fēng)力發(fā)電只是通過風(fēng)力使輪子轉(zhuǎn)動做功發(fā)電，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、太陽能取暖是通過太陽的照射，將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；
D、煤的綜合利用有新物質(zhì)煤焦油、焦?fàn)t氣、焦炭等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?同安區(qū)質(zhì)檢）“增塑劑”是一種高分子材料助劑，其種類繁多，最常見的品種是DEHP，化學(xué)名叫鄰苯二甲酸二（2-乙基己）酯，分子式為C24H38O4．下列有關(guān)C24H38O4說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?同安區(qū)質(zhì)檢）周末，同學(xué)們相約一起騎自行車去農(nóng)家樂園春游．請用所學(xué)的化學(xué)知識回答問題：
（1）一進(jìn)入園地，感覺神清氣爽，小華不禁感慨：真不愧是天然氧吧啊！原來園中有大片生長茂盛的柑橘樹，它們正在進(jìn)行著光合作用，不斷地把二氧化碳和水在葉綠素的作用下生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，其化學(xué)方程式為
6H2O+6CO2
 太陽能 
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
6H2O+6CO2
 太陽能 
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
．
（2）為了解柑橘樹適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長，小明采集土樣，加水溶解，用pH試紙測得該土壤呈酸性；小明認(rèn)為，如果這片土地將來要種植喜好中性土壤的作物，應(yīng)該用
熟石灰
熟石灰
來改良土壤，假設(shè)土壤中的酸為硫酸，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
．
（3）為區(qū)分田里的水是硬水還是軟水，可用
肥皂水
肥皂水
檢驗(yàn)，生活中可以用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法來降低水的硬度．
（4）炒菜時(shí)，油鍋著火了，廚師迅速用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．
（5）中午大家正享受著農(nóng)家美味，小紅冷不丁被蚊蟲叮咬了（蚊蟲能分泌出蟻酸），又痛又癢，下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
C
C
；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?同安區(qū)質(zhì)檢）氯化鐵溶液能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板．以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請回答下列問題：
（1）步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng)：2FeCl3+Fe═3FeCl2和
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
．
（2）濾渣的成份有
鐵
鐵
和
銅
銅
，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2HCl+Fe═FeCl2+H2↑
2HCl+Fe═FeCl2+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?同安區(qū)質(zhì)檢）根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出儀器①的名稱：
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
；將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入F中，看到的現(xiàn)象是：
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
．若用E來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從
a
a
進(jìn)（選“a”或“b”），裝置B和C都可以用來制取二氧化碳，裝置C與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是：
隨開隨用，隨關(guān)隨停（合理說法均可）
隨開隨用，隨關(guān)隨停（合理說法均可）
．
（3）若選用 A發(fā)生裝置制備氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，可以用裝置D來收集氧氣，理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?同安區(qū)質(zhì)檢）如圖是某工業(yè)用食鹽產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)．為了測定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g該工業(yè)用食鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①測得水的質(zhì)量為3.36g；②用碳酸鈉來測定雜質(zhì)氯化鋇的質(zhì)量時(shí)，得到0.985g沉淀（化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl）．
求：（1）100g該工業(yè)用食鹽中含BaCl2的質(zhì)量．
（2）請計(jì)算此工業(yè)用食鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？并判斷該工業(yè)用食鹽是否符合產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)．

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