13．如圖是某反應(yīng)的微觀過(guò)程．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3；
②反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)
③生成物中元素的質(zhì)量比14：3．

分析 觀察反應(yīng)的微觀過(guò)程圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：①反由應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知，該反應(yīng)是氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下生成了氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3；
②該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；
③生成物是氨氣，氮元素和氫元素素的質(zhì)量比：14：（1×3）=14：3．
故答為：①N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3；②化合反應(yīng)；③14：3．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)微觀示意圖認(rèn)識(shí)的考查，解題的關(guān)鍵是依靠信息正確的書(shū)寫(xiě)相關(guān)的方程式，并對(duì)各問(wèn)進(jìn)行細(xì)致的分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．表示“兩個(gè)氮原子”的符號(hào)是（　�。�
A．2NB．N2C．2N2D．N+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好的化工原料，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚(yú)類(lèi)運(yùn)輸時(shí)的制氧劑等．過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)方程式為：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
（1）若用150g某過(guò)氧化鈣工業(yè)樣品可制得氧氣32g，請(qǐng)計(jì)算該過(guò)氧化鈣樣品的純度（樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是多少？
（2）往150g上述過(guò)氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過(guò)量，在如圖中畫(huà)出產(chǎn)
生氧氣的曲線圖．
（3）下表為市面上某種過(guò)氧化鈣和過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2，化學(xué)性質(zhì)與
CaO2類(lèi)似）樣品的一些數(shù)據(jù)：
物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量純度價(jià)格（元/kg）
Na2O27898%25
CaO27294%24
用3000元購(gòu)買(mǎi)樣品制氧氣，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明購(gòu)買(mǎi)哪種產(chǎn)品可制得更多的O2（已知用3000元購(gòu)買(mǎi)過(guò)氧化鈣樣品可制得26.1kg O2）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用表面鍍梓的鐵皮進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，他們?nèi)∫粔K鍍鋅鐵皮，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后所得的無(wú)色濾液a的溶質(zhì)與固體b的成分分別是什么？
【猜想假設(shè)】無(wú)色濾液a的溶質(zhì)是：猜想①ZnCl2；猜想②ZnCl2、FeCl2；猜想③ZnCl2、HCl．
【反思評(píng)價(jià)】思成同學(xué)認(rèn)為猜想②不成立，他的理由是FeCl2溶液呈淺綠色；思遠(yuǎn)同學(xué)認(rèn)為猜想③也不成立，他的理由是溶液為無(wú)色，說(shuō)明鐵有剩余，故溶液中不可能存在稀鹽酸．
【推理判斷】由無(wú)色濾液a的成分可推知，固體b中還可能含有鋅．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】為驗(yàn)證固體b的成分，思哲同學(xué)向固體b的樣品中加入少量（填化學(xué)式）FeCl2（或FeSO4）溶液，淺綠色溶液褪為無(wú)色，說(shuō)明固體b含有鐵和鋅．
【表達(dá)交流】（1）上述實(shí)驗(yàn)還可以得出這兩種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閆n＞Fe．
（2）思琪同學(xué)認(rèn)為向固體b中滴加足量的稀鹽酸，若觀察到（填序號(hào)）④，也能確定出固體b中含有鐵和鋅．
①無(wú)明顯變化       ②有氣泡產(chǎn)生且溶液始終不變色
③有氣泡產(chǎn)生且溶液立刻變?yōu)闇\綠色      ④有氣泡產(chǎn)生且溶液開(kāi)始沒(méi)有變?yōu)闇\綠色
【拓展延伸】鍍鋅鐵皮開(kāi)始與稀鹽酸反應(yīng)沒(méi)有馬上產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象，結(jié)合鋅、鐵的活動(dòng)性，說(shuō)明在鐵的表面鍍鋅可阻止鐵進(jìn)一步氧化的原因是常溫下在空氣中鋅的表面易生成一層致密的氧化膜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)鎂原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)中，易失去兩個(gè)電子形成Mg2+
B．原子核外有l(wèi)2個(gè)電子
C．原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
D．原子帶12個(gè)單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
取用液體藥品		B．
讀取液體體積
C．
熄滅酒精燈		D．
用剩的藥品放回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．匯仙湖公園有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子（O2）得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2-）．一個(gè)負(fù)氧離子與一個(gè)氧分子比較，不相同的是（　�。�
A．電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)
C．含氧原子個(gè)數(shù)D．相對(duì)原子質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖：

資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）•12H2O]，消毒劑有液氯（Cl2）
回答下列問(wèn)題：
（1）操作X的名稱(chēng)是過(guò)濾，試劑A的名稱(chēng)是活性炭．
（2）明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物．氫氧化鋁的化學(xué)式為Al（OH）3．
液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對(duì)人體有害的物質(zhì)，例如三氯甲烷（CHCl3）．三氯甲烷屬于有機(jī)物
（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑．它殺菌時(shí)會(huì)生成氫氧化鐵膠狀物．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+6．
（4）硫酸鋁也能做絮凝劑，寫(xiě)出制取硫酸鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．
（5）自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法
是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組的小軍等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，
（1）寫(xiě)出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小軍同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，觀察廢液變渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小軍認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小美認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉；
小華認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你認(rèn)為還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉（寫(xiě)一種猜想）．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入適量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
你的猜想是正確

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