【題目】根據(jù)裝置圖回答下列問題。

（1）請你組合一套用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的裝置(用字母表示)，并寫出制取氧氣的化學(xué)方程式。

（2）通過比較發(fā)現(xiàn)制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置。試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)選擇B裝置的一般條件有哪些？

【答案】（1）AC ； 2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑；（2）反應(yīng)物為：固體和液體；反應(yīng)條件為：常溫下（或：不需加熱）

【解析】

試題分析：（1）高錳酸鉀制氧氣需要加熱，應(yīng)選A裝置；因?yàn)檠鯕馕⑷苡谒�，可用排水法收集，且密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，而排水法收集的更純凈�?/span>高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，條件為加熱，標(biāo)出氣體符號；（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣、鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣、大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，三種氣體都是用固體和液體常溫下反應(yīng)生成氣體，B裝置適用于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分) 下列是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作，回答下列問題：

A．量筒讀數(shù) B． 過濾 C．木炭還原氧化銅 D．鐵絲在氧氣中燃燒

（1）A實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是 mL。

（2） B實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 。

（3）C實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。

（4）D實(shí)驗(yàn)中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是 ，

鐵絲燃燒的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀和高錳酸鉀混合物一段時(shí)間后，試管里最多含有幾種固體物質(zhì)( )

A. 5種 B. 4種 C. 3種 D. 2種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是( )

A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料

B. 氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救等

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 液氧從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一輛有約30噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側(cè)翻，硝酸泄露，散發(fā)出黃色煙霧，流到石灰石地面，發(fā)出嘶嘶聲，產(chǎn)生大量氣泡，泄露出來的硝酸不斷流進(jìn)路邊的排水溝，氣味十分刺鼻．

（1）由題給信息可知，硝酸的物理性質(zhì)是 _________ （任寫一條）

（2）硝酸見光后，除分解生成二氧化氮?dú)怏w外，還生成水及占空氣體積分?jǐn)?shù)約21%的氣體，實(shí)驗(yàn)室保存硝酸應(yīng)密封，遮光保存在棕色瓶內(nèi)，放在低溫陰涼處，硝酸見光分解的化學(xué)方程式為 _________

（3）為消除硝酸對環(huán)境的污染，對泄露的酸必須處理，經(jīng)濟(jì)上合理、對環(huán)境污染小的化學(xué)處理方法是 ________ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答：

(1)t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______；

(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用 _____________方法提純A；

(3)t2℃時(shí)，在100g水中放入_____克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖。經(jīng)過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

（1）通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與 共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

　 （2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ；

　　（3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)分、鑒定物質(zhì)是化學(xué)研究的范疇，括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)所用到的試劑，其中錯(cuò)誤的是

A. 硬水與軟水 (肥皂水，振蕩) B. 水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)

C. 二氧化碳與氮?dú)?/span> (燃著的木條) D. 食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分))課外活動時(shí)，同學(xué)們采用以下兩種方法測定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）【化學(xué)方法】向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液，得到2.87g氯化銀固體，則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為多少？(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)測定，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。

（2）【物理方法】取一定量該溶液進(jìn)行蒸發(fā)，測量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

蒸發(fā)皿的質(zhì)量(g)

25.0

蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g)

45.0

蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g)

27.4

數(shù)據(jù)處理

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

若化學(xué)方法測定結(jié)果準(zhǔn)確，則物理方法測定結(jié)果產(chǎn)生誤差的原因是

A．蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌

B．所取氯化鈉溶液質(zhì)量較大

C．蒸發(fā)時(shí)出現(xiàn)少量晶體時(shí)就停止加熱

D．實(shí)驗(yàn)后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿

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