空氣是一種混合物，其中與人和動物生命最密切相關的氣體是（　�。�
分析：氧氣能供給呼吸，是空氣中維持生命不可缺少的氣體，與人和動物生命最密切．
解答：解：氧氣能供給呼吸，是空氣中維持生命不可缺少的氣體，與人和動物生命最密切．
故選：A．
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種
混合物
混合物
（填混合物、純凈物），其主要成份是
氮氣
氮氣
、
氧氣
氧氣
、
稀有氣體
稀有氣體
、
二氧化碳
二氧化碳
，它們所占的體積百分比分別是
78%
78%
、
21%
21%
、
0.94%
0.94%
、
0.03%
0.03%
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定空氣中氧氣的含量，小華和同學們設計了如圖1所示的實驗裝置．實驗時，在兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣．然后給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替慢慢推動注射器活塞，觀察實驗現(xiàn)象．
（1）利用這種方法可以測定出空氣中氧氣含量的理由是
加熱時引起與銅反應而消耗，減少的體積即為氧氣的體積
加熱時引起與銅反應而消耗，減少的體積即為氧氣的體積
；同時這個實驗還可以證明空氣是一種混合物，其理由是
反應后余下不與銅反應的氣體，說明空氣中含有性質(zhì)不同的物質(zhì)為混合物
反應后余下不與銅反應的氣體，說明空氣中含有性質(zhì)不同的物質(zhì)為混合物
；
（2）在實驗過程中，可觀察到銅絲逐漸由
紅
紅
色變?yōu)?!--BA-->
黑
黑
色，發(fā)生反應的化學方程式為
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
；
（3）停止加熱冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器中，其讀數(shù)應約為
24
24
mL，但是小華他們的實驗結果差別較大，你認為可能的原因是
所用銅絲量不足（或裝置漏氣等合理均可）
所用銅絲量不足（或裝置漏氣等合理均可）
（答出一條即可）；
（4）根據(jù)上述實驗的原理同學們又設計出如圖2所示實驗裝置，你認為也可以用于測定空氣中氧氣含量的是
AD
AD
（填編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

為測定空氣中氧氣的含量，小華和同學們設計了如圖1所示的實驗裝置．實驗時，在兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣．然后給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替慢慢推動注射器活塞，觀察實驗現(xiàn)象．
（1）利用這種方法可以測定出空氣中氧氣含量的理由是______；同時這個實驗還可以證明空氣是一種混合物，其理由是______；
（2）在實驗過程中，可觀察到銅絲逐漸由______色變?yōu)開_____色，發(fā)生反應的化學方程式為______；
（3）停止加熱冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器中，其讀數(shù)應約為______mL，但是小華他們的實驗結果差別較大，你認為可能的原因是______（答出一條即可）；
（4）根據(jù)上述實驗的原理同學們又設計出如圖2所示實驗裝置，你認為也可以用于測定空氣中氧氣含量的是______（填編號）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

為測定空氣中氧氣的含量，小華和同學們設計了如圖1所示的實驗裝置．實驗時，在兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣．然后給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替慢慢推動注射器活塞，觀察實驗現(xiàn)象．
（1）利用這種方法可以測定出空氣中氧氣含量的理由是______；同時這個實驗還可以證明空氣是一種混合物，其理由是______；
（2）在實驗過程中，可觀察到銅絲逐漸由______色變?yōu)開_____色，發(fā)生反應的化學方程式為______；
（3）停止加熱冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器中，其讀數(shù)應約為______mL，但是小華他們的實驗結果差別較大，你認為可能的原因是______（答出一條即可）；
（4）根據(jù)上述實驗的原理同學們又設計出如圖2所示實驗裝置，你認為也可以用于測定空氣中氧氣含量的是______（填編號）．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年山東省威海市乳山市夏村鎮(zhèn)中九年級（下）月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

為測定空氣中氧氣的含量，小華和同學們設計了如圖1所示的實驗裝置．實驗時，在兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL空氣．然后給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替慢慢推動注射器活塞，觀察實驗現(xiàn)象．
（1）利用這種方法可以測定出空氣中氧氣含量的理由是    ；同時這個實驗還可以證明空氣是一種混合物，其理由是    ；
（2）在實驗過程中，可觀察到銅絲逐漸由    色變?yōu)?u>    色，發(fā)生反應的化學方程式為    ；
（3）停止加熱冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器中，其讀數(shù)應約為    mL，但是小華他們的實驗結果差別較大，你認為可能的原因是    （答出一條即可）；
（4）根據(jù)上述實驗的原理同學們又設計出如圖2所示實驗裝置，你認為也可以用于測定空氣中氧氣含量的是    （填編號）．

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