【題目】有三種無色氣體A、B、C和兩種黑色粉末D、E。己知在一定條件下，上述物質(zhì)間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：（1）A＋C→B；（2）B＋D→A；（3）D＋E→B＋Cu。加熱暗紫色固體能生成C。試確定A和E兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A________，E________。寫出（2）中的反應(yīng)方程式__________。

【答案】CO； CuO； C + CO2 2CO

【解析】

初中常見黑色固體有：碳、氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵，鐵粉。加熱一種暗紫色固體得到C， C為無色氣體，紫黑色的高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則暗紫色固體為高錳酸鉀，C為氧氣；E+D→B+Cu，且D、E為黑色粉末，黑色的碳與黑色的氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和銅，則E、D可能為碳和氧化銅中的一種，B可能為二氧化碳，B（二氧化碳）+D→A，二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳，B為二氧化碳，D為碳，A為一氧化碳，E為氧化銅，將猜想代入關(guān)系式，猜想成立。

根據(jù)以上分析可知：

A為一氧化碳，化學(xué)式為：CO；E為氧化銅，化學(xué)式為：CuO；（2）中的反應(yīng)是二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： C + CO2 2CO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣能支持動植物的呼吸，對生命來說非常重要。過碳酸鈉（Na2CO4）是一種安全的魚塘增氧劑，其增氧原理是過碳酸鈉與水反應(yīng)生成H2O2和Na2CO3，進而緩慢產(chǎn)生氧氣。

（1）求過碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為_____。

（2）請用化學(xué)方程式解釋用過碳酸鈉增氧的原理：_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液對動植物的生理活動和人類的生產(chǎn)、科研活動具有重要意義。

(1)室溫下，某同學(xué)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的Na2CO3溶液，按下圖所示步驟操作：

經(jīng)過計算可知，需要純凈的Na2CO3 粉末__________ g。

(2)某同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)了一瓶未知濃度的Na2CO3溶液。為了確定該瓶Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他從該瓶中取了100g 溶液，向其中逐滴加入CaCl2溶液至過量，產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量與所加入的CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試回答下列問題：

①根據(jù)圖示信息，在恰好完全反應(yīng)(A點)時，產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量為________ g。

②試通過計算，確定這瓶Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置驗證CO2的相關(guān)性質(zhì)。

(1)實驗1：觀察到的實驗現(xiàn)象是______。該實驗說明CO2具有的性質(zhì)是______。

(2)實驗2：一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是______、______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題:

(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”，下同)，構(gòu)成的，二氧化碳是由_____構(gòu)成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_________時,該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時，該粒子是_____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)，其符號為_____。

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)實驗的“操作——現(xiàn)象——結(jié)論”的描述都正確的是

選項

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

將高錳酸鉀固體充分加熱

固體全部消失

高錳酸鉀易分解

B

將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中

鋁絲表面有銅析出

鋁比銅活潑

C

將一氧化碳?xì)怏w通過灼熱的氧化銅

黑色粉末變紅

一氧化碳具有還原性

D

將集滿二氧化碳的試管倒置于水槽中

試管中水面上升

二氧化碳能溶于水

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質(zhì)量為4.0克，剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%。下列判斷正確的是（提示：CaCO3 CaO+ CO2↑）

A. 生成了CaO 2.8克 B. 生成了1.0克CO2氣體

C. 原來的CaCO3質(zhì)量為8.0克 D. 剩余的CaCO3質(zhì)量為3.0克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是____ ，B物質(zhì)相對分子質(zhì)量為____；

（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是__（填物質(zhì)序號）；

（3）一個C分子是由______________________構(gòu)成的；

（4）寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊于2003年5月21日成功登上珠穆朗瑪峰。登山隊必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是_____________________。氧氣與體內(nèi)的葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）反應(yīng)生成二氧化碳和水，提供人體活動所需的能量。寫出該反應(yīng)的的文字表達式：____________________________________；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的_______________性質(zhì)。

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