檢驗(yàn)久未開啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的濃度是否過大的正確方法是（　�。�
A、帶入一個(gè)盛滿澄清石灰水的試管
B、帶入一杯水
C、帶入一閣接通電源的電筒
D、帶入一盞點(diǎn)燃的油燈或木柴
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳不燃燒不能支持燃燒的性質(zhì)來分析解答．
解答：解：A、空氣中二氧化碳的濃度較低時(shí)就會(huì)對人體的健康有影響，用澄清的石灰水不能準(zhǔn)確檢驗(yàn)出菜窖內(nèi)二氧化碳濃度是否過大．故A不正確；
B、二氧化碳能溶于水，沒有現(xiàn)象，不能準(zhǔn)確檢驗(yàn)出菜窖內(nèi)二氧化碳濃度是否過大．故B不正確；
C、二氧化碳不能供給呼吸，帶著手電下去感覺一下非常危險(xiǎn)．故C不正確；
D、二氧化碳不能供給呼吸且不能支持燃燒，所以檢驗(yàn)久末開啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的濃度是否過大的正確方法是：放入一盞點(diǎn)燃的油燈或木柴，若油燈或木柴熄滅，說明二氧化碳的濃度較大．故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：掌握二氧化碳的性質(zhì)是解答此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①為
 
；②為
 
．
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，選用的裝置有
 
（填字母代號(hào)），其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）
 
．
（3）利用上述氣體發(fā)生裝置制取氧氣，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液
 
g，需要加入水的體積為
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式并回答問題：
（1）紅磷燃燒
 

（2）鐵絲在氧氣里燃燒
 
．
（3）木炭燃燒
 

（4）加熱紫黑色晶體制取氧氣
 
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事故處理的方法，正確的是（　�。�
A、高層住房著火時(shí)，立即打開所有門窗
B、炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C、家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅
D、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí)，立即打排氣扇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，分類正確的是（　�。�
A、常見的混合物：空氣、酒精、食鹽
B、常見的合金：不銹鋼、黃金、黃銅
C、常見的營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、油脂、酒精
D、常見的化肥種類：氮肥、磷肥、鉀肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�
A、天然氣燃燒：C2H4+3O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2CO2+2H2O
B、驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)：Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
C、實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和石灰石制二氧化碳：CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O
D、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于金剛石、石墨和C60的說法中正確的是（　�。�
A、它們由三種不同的碳元素組成
B、金剛石、石墨和C60的碳原子排列不同
C、金剛石很硬，石墨和C60很軟
D、金剛石、石墨和C60由不同元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列詞語中，一定包含有化學(xué)變化的是（　　）
A、燭炬成灰B、花香四溢
C、木已成舟D、滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　�。�
A、生活污水的任意排放會(huì)造成水體的污染
B、軟水與肥皂作用易起泡沫
C、CO、CO2、SO2以及氮氧化合物都會(huì)污染空氣
D、硬水易生水垢

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同步練習(xí)冊答案