【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡。然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵，鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng)。欲使天平恢復(fù)平衡，則可向右盤的燒杯中加入( )

A.8.4g 鎂

B.8.4g 氧化鈣

C.8.4g 鋅

D.8.4g 碳酸鎂

【答案】A

【解析】

左右兩盤加入加入的硫酸質(zhì)量和濃度都相同，根據(jù)反應(yīng)， ，8.4g鐵生成0.3g氫氣，溶液增加的質(zhì)量為8.4g-0.3g=8.1g，欲使天平恢復(fù)平衡，右盤增加的質(zhì)量也應(yīng)該是8.1g�；蛘呒尤攵际�8.4g質(zhì)量的物質(zhì)后，生成氣體的質(zhì)量也應(yīng)該是0.3g。硫酸恰好完全反應(yīng)，所以加入的硫酸溶質(zhì)質(zhì)量為14.7g。

A. ，加入8.4g金屬鎂過(guò)量，硫酸完全反應(yīng)，生成了0.3g氫氣，右盤溶液的質(zhì)量增加為：8.4g-0.3g=8.1g，天平恢復(fù)平衡。故A符合題意；

B. 氧化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣，沒(méi)有氣體生成，右盤質(zhì)量增加為8.4g。故B不符合題意；

C. ，該反應(yīng)中鋅全部反應(yīng)，硫酸過(guò)量，生成氫氣的質(zhì)量小于0.3g，右盤溶液質(zhì)量增加為8.4g-0.26g=8.14g，天平不能恢復(fù)平衡。故C不符合題意；

D. ，該反應(yīng)中碳酸鎂全部反應(yīng)。硫酸過(guò)量，生成氣體質(zhì)量為4.4g，右盤溶液增加的質(zhì)量為8.4g-4.4g=4.0g，天平不能恢復(fù)平衡。故D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)宏觀事實(shí)的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.一滴水中大約有個(gè)水分子——分子的體積很小

B.通過(guò)聞氣味可以分辨醋和水——不同分子的性質(zhì)不同

C.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)——分子受熱體積變大

D.水通電分解生成氫氣和氧氣——在化學(xué)變化中分子發(fā)生改變

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【題目】向含HCl、CuCl2和MgCl2的溶液中逐漸加入NaOH溶液，隨著pH增大，Cu2+、Mg2+依次以氫氧化物形式沉淀，溶液中析出固體質(zhì)量與pH變化關(guān)系如圖所示。以下分析正確的是（ ）

A.pH小于4.2的范圍內(nèi)，無(wú)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生

B.a點(diǎn)處析出的固體是Cu(OH)2和Mg(OH)2

C.pH在6.7-8.6范圍內(nèi)，溶液中有3種溶質(zhì)

D.若m2=2m1，則原溶液中氯化銅和氯化鎂的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化，其中正確的是

A. 將水通電一段時(shí)間后

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過(guò)量稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過(guò)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

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【題目】氨堿法生成純堿的主要反應(yīng)原理如下:①② ，對(duì)上述信息的有關(guān)理解不正確的是( )

A.二氧化碳的作用是提供碳、氧元素

B.①中析出碳酸氫鈉晶體后剩余溶液只有一種溶質(zhì)

C.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳，是因?yàn)榘丙}水呈堿性

D.反應(yīng)①中生成碳酸氫鈉而不是碳酸鈉，是因?yàn)槭覝叵�，碳酸氫鈉更易達(dá)到飽和而結(jié)晶析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某一變化過(guò)程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（2）該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是_________。

（3）上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和氫氧化亞鐵發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鐵，嘗試書寫 該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大”“減小”或“不變”)。

(2)在t1°C時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為_____g。

(3)在t2°C時(shí),M點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液,若要將它變?yōu)轱柡腿芤?/span>,在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下,采用的方法是_________。

(4)將含有甲、乙兩種溶質(zhì)的飽和溶液由t1°C升到t2°C時(shí),在容器底部析出的固體物質(zhì)是______。

(5)在t1°C時(shí),把30g甲物質(zhì)加入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為______g。

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【題目】維生素（化學(xué)式：）又叫核黃素，在人體的生長(zhǎng)代謝中具有非常重要的作用。當(dāng)身體缺乏時(shí)，皮膚黏膜就容易發(fā)生炎癥。下列有關(guān)維生素，的說(shuō)法正確的是（ ）

A.維生素的相對(duì)分子質(zhì)量為376

B.維生素中碳、氫元素質(zhì)量比為17:20

C.維生素由47個(gè)原子構(gòu)成

D.維生素能夠在人體內(nèi)大量合成

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【題目】我市某校“綠色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計(jì)測(cè)得實(shí)驗(yàn)室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表�，F(xiàn)請(qǐng)你和他們一起實(shí)驗(yàn)并回答：

廢液

酸堿度

甲

乙

丙

丁

pH

6.5

11.3

7.0

2.0

（1）各取溶液少許，分別滴入1～2滴無(wú)色酚酞試液，能使酚酞試液變紅的廢液是_________________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)老師告知：乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀鹽酸。為了防止廢液對(duì)環(huán)境的污染，小聰這一組將丁溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液的pH______7(填“＜”、“＞”、“=” ) 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________ 。

（3）小紅這一組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)忘了在乙溶液中滴加酚酞溶液，就滴加了丁溶液，這時(shí)立馬又滴加了酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液是無(wú)色，此時(shí)老師讓他們探究此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是什么？歡迎你也加入到這一組和他們一起探究，于是他們對(duì)溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行了猜想：猜想1：溶質(zhì)是氫氧化鉀，猜想2：溶質(zhì)是氯化鉀，氯化氫，猜想3： __________ 。經(jīng)過(guò)交流他們認(rèn)為猜想1不正確你認(rèn)為不正確的原因：_________。然后他們想了許多方法驗(yàn)證了猜想，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)

所用的方法

看到的現(xiàn)象

得出的結(jié)論

向反應(yīng)的溶液中滴加紫色石蕊溶液

猜想2正確

向反應(yīng)的溶液中加入碳酸鈉溶液

有較多的氣泡產(chǎn)生

猜想2正確，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____

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