石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.
(1)二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由
 
(填“分子”、“原子”、或“離子”)構(gòu)成的,二氧化硅屬于
 
(填“混合物”、“單質(zhì)”或“氧化物”).
(2)裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O.Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料.生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖:

①制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2C
 高溫 
.
 
 Si+2CO↑,反應(yīng)的基本類型是
 
(選“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”或“置換反應(yīng)”)
②整個制備過程必須達(dá)到無水無氧,若在H2還原SiHCl3過程中混入O2,可能引起的果是
 

③為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是
 
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)二氧化硅的元素組成、酸堿鹽、氧化物、有機(jī)物的特征確定所屬類別.
(2)常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)①制備粗硅的反應(yīng)是二氧化硅和碳反應(yīng)生成硅和一氧化碳進(jìn)行解答;
②考慮氫氣與氧氣可能爆炸,則整個制備過程必須達(dá)到無水無氧;
③由生產(chǎn)高純硅的流程示意圖可知,鹽酸既是反應(yīng)物,又是生成物.
解答:解:(1)二氧化硅是由硅、氧兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物,屬于氧化物,金剛石是由原子構(gòu)成的,而二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,所以也是由原子構(gòu)成的.
(2)常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.
(3)①制備粗硅的反應(yīng)是二氧化硅和碳反應(yīng)生成硅和一氧化碳,化學(xué)方程式為:SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑,該反應(yīng)符合一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
②整個制備過程必須達(dá)到無水無氧,若在H2還原SiHCl3過程中混入O2,因?yàn)闅錃獠患,可能爆炸;故可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸;
③由生產(chǎn)高純硅的流程示意圖可知,為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl. 
故答案為:(1)原子;氧化物;
(2)2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O;
(3)①置換反應(yīng);②硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸;③HCl.
點(diǎn)評:本題難度不大,但綜合性較強(qiáng),考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖裝置在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶02進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:A是
 
,B是
 

(2)寫出過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣的文字表達(dá)式
 

(3)檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
 
,說明氣密性良好.
(4)檢驗(yàn)02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將待火星的木條放在
 
,若火焰復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則
(1)該粒子有
 
個電子層,X的值為
 

(2)該粒子的化學(xué)性質(zhì)與下列
 
(填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)最相似.
A. B. C. D.
(3)如果該粒子帶一個單位的負(fù)電荷,則離子符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)質(zhì)量守恒定律2X2+3Y2=2W,W的化學(xué)式為( 。
A、X2Y3
B、X2Y4
C、X4Y5
D、X3Y2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一銅絲在空氣中加熱,可觀察到銅絲表面變成
 
色;然后將它浸入稀硫酸里并微熱銅絲表面黑色消失,反應(yīng)后溶液呈
 
色;再將銅絲取出用水沖洗后,浸入硝酸汞溶液中片刻,銅絲表面覆蓋了一層
 
色物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)酸和堿的說法錯誤的是(  )
A、用稀鹽酸能鑒別氯化鈉與碳酸鈉
B、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣
C、食鹽可以用來改良酸性土壤
D、常溫下測得某溶液的pH=0,則該溶液一定顯酸性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空.
(1)2個氦原子
 
;
(2)2個亞鐵離子
 
;
(3)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價
 

(5)相對分子質(zhì)量最小的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,是由物理性質(zhì)決定的是( 。
A、在埋木樁之前,將埋入地下的一段木樁表面用火燒焦
B、冶金工業(yè)上用木炭冶煉金屬
C、液氫可作為火箭用的高能燃料
D、防毒面具里的濾毒罐就是利用活性炭來吸附毒氣的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

資陽市2011年5月20日空氣質(zhì)量報告:老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級,空氣質(zhì)量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物.下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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同步練習(xí)冊答案